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    合肥七中新校自八月啟航至今，社會(huì)對(duì)新高一教育教學(xué)的期望值一直很高。全新的寄宿制管理，激增的招生額，以及師資的質(zhì)量，新教師特別是青年教師的業(yè)務(wù)能力，都是教育主管部門和廣大市民、家長(zhǎng)一直關(guān)心的話題。
    為了準(zhǔn)確了解七中新校教師的課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)對(duì)七中新校教育教學(xué)的指導(dǎo)，促進(jìn)課堂有效教學(xué)，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研，11月13日，市教研室陳明杰副主任、費(fèi)維重副主任帶領(lǐng)市教研室各學(xué)科教研員一行11人來到合肥七中新校，開展了以高一教學(xué)為重點(diǎn)的青年教師課堂教學(xué)視導(dǎo)。
    上午8點(diǎn)，陳明杰副主任一行到達(dá)新校，高新校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)董平在校門口迎接，陳主任在高一級(jí)部辦公室作了簡(jiǎn)要的布置，教學(xué)視導(dǎo)拉開序幕。從上午8:25開始，至下午4:00止，各學(xué)科教研員采取隨堂聽課的形式，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等學(xué)科進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)，共聽了28位教師的28節(jié)課。教研員認(rèn)真記錄教師的上課情況，每聽完一堂課，教研員們便及時(shí)與授課教師和組內(nèi)其他教師進(jìn)行深入細(xì)致的交流，對(duì)教師們的教學(xué)水平給予了充分肯定，同時(shí)對(duì)教師在抓住課堂細(xì)節(jié)、提高課堂教學(xué)實(shí)效、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、師生雙向互動(dòng)等方面提出了許多寶貴的意見和建議，并傳授了一些教學(xué)的具體方法，使教師們深受教益！

    語(yǔ)文學(xué)科對(duì)莊高興、章榮梅、曹銀玲、趙念四位教師進(jìn)行了視導(dǎo)，陳明杰副主任、王金娥老師和吳申道老師三位專家聽了四位教師的課，并在課后對(duì)兩位教師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。王金娥老師說：“今天是第一次來到七中新校，第一次走進(jìn)新校課堂，兩個(gè)字“震撼”！一是震撼學(xué)校的美麗大氣，二是震撼四位青年教師的基本功扎實(shí)，對(duì)教材理解的深入準(zhǔn)確，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的精準(zhǔn)把握。”陳主任和吳   老師就課堂的活動(dòng)、問題的設(shè)計(jì)、學(xué)生的偽思考等給出合理的建議，并期望青年教師多看書，多聽課，多看名家教學(xué)視頻和教學(xué)設(shè)計(jì)，早日成為名師。

    數(shù)學(xué)學(xué)科對(duì)胡龍成、張瑋、金銀銀、李歆輝、蔣佃升五位教師進(jìn)行了視導(dǎo)，數(shù)學(xué)教研專家王道宇老師聽了五位教師的課，并在課后給予五位教師很好地評(píng)價(jià)。他指出，五位教師課程的設(shè)置條理清晰，講解透徹；上課語(yǔ)言比較干練，簡(jiǎn)潔；師生互動(dòng)安排合理。建議在課程容量設(shè)置方面不要過大。

    物理教研專家陶士金老師走進(jìn)課堂，聽了物理組席晶、張娜娜兩位教師的課，并做了詳細(xì)記錄和點(diǎn)評(píng)，總體評(píng)價(jià)是基本功很好，上課內(nèi)容充實(shí)完整。并就課前知識(shí)回顧安排、課中概念的講解方法、潛在知識(shí)的挖掘等方面給予合理的建議。

    化學(xué)學(xué)科教研專家蘇仕標(biāo)老師聽了洪璐、汪葉軍、李蓓蓓、蘇航四位青年教師的課，總體評(píng)價(jià)非常好。蘇老師說，四位教師都能夠做到緊扣教材，以學(xué)生為主體，講練結(jié)合，有親和力，注重引導(dǎo)學(xué)生，但也建議備課時(shí)要合理考慮課程容量。

     教研室費(fèi)維重副主任親自聽了惠文波、李萬瑞、鐘艷、吳國(guó)慶四位生物青年教師的課，并作了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為，四位教師有三個(gè)共同點(diǎn)非常好：①通過探究歷程，實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析，讓學(xué)生體會(huì)探究發(fā)展，在前人的基礎(chǔ)上，循循改進(jìn)，不斷完善。②采用提問，對(duì)教學(xué)內(nèi)容逐步認(rèn)知。不同問題的提問培養(yǎng)了學(xué)生思維的能力。③教學(xué)方法靈活多樣，符合現(xiàn)代的教學(xué)理念。當(dāng)然也建議加強(qiáng)師生交流，在對(duì)教材內(nèi)容的分析的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)。科學(xué)探究性教學(xué)，可擺脫教材的條條框框，自己發(fā)揮想象去分析，強(qiáng)調(diào)科學(xué)無止境。

    政治教研專家盧慶生老師稱贊趙傲雪、黃雅娣兩位青年教師素質(zhì)很好，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、肢體語(yǔ)言運(yùn)用得當(dāng)，課堂內(nèi)容邏輯清晰準(zhǔn)確、重難點(diǎn)突出，能夠較好地掌控課堂。只是在某些細(xì)節(jié)方面需要注意：比如多媒體的使用不應(yīng)與板書內(nèi)容重復(fù)；應(yīng)加強(qiáng)板書練習(xí)，做到美觀、美化、規(guī)范；課堂舉例要精確、精當(dāng)、經(jīng)典。

    歷史教研專家靳玉倉(cāng)老師給予歷史組新教師樊博聞和陳芃芃充分地肯定，并在細(xì)節(jié)方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。靳老師指出，上課節(jié)奏要盡量放緩，語(yǔ)言盡可能豐富，關(guān)鍵部分要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。其次，要注意學(xué)生活動(dòng)，將學(xué)生帶入課堂情境之中；材料的運(yùn)用要適當(dāng)，要有足夠的時(shí)間讓學(xué)生閱讀材料，尋找材料中的信息；問題設(shè)置要有梯度；課件制作要注意色彩的搭配。
    地理學(xué)科教研專家張寶璐老師，聽了張啟發(fā)、李甜兩位教師的課，稱贊兩節(jié)課質(zhì)量較高，很好地展示了七中青年教師的教學(xué)水平。課堂知識(shí)傳授合理，充分體現(xiàn)了新課程的理念，師生互動(dòng)良好，是非常成功的兩節(jié)課。張啟發(fā)老師知識(shí)傳授嚴(yán)謹(jǐn)，有條理；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理簡(jiǎn)單；板書板圖設(shè)計(jì)優(yōu)美；知識(shí)連貫，一氣呵成；充分運(yùn)用對(duì)比手法。李甜老師對(duì)鋒面尺度的把握較好；對(duì)鋒影響的范圍有直觀了解；專業(yè)用詞準(zhǔn)確。當(dāng)然也建議在概念方面的講解要明確，師生活動(dòng)設(shè)計(jì)要加強(qiáng)。

    體育學(xué)科教研專家瞿福煥老師，聽了王平、方雯、金文三位教師的課，瞿老師說三位教師很努力，一直在進(jìn)步，課堂氛圍較好，上課方式有創(chuàng)新。建議對(duì)教學(xué)大綱和學(xué)年計(jì)劃進(jìn)一步了解完善，注意上課禮儀姿態(tài)和活動(dòng)方案的優(yōu)化設(shè)計(jì)。
     為全面了解學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理和教師落實(shí)“備、教、批、輔、考、研”制度的情況，教研員們還檢查了教師們的教案、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生作業(yè)等?？v觀整個(gè)視導(dǎo)過程，參與其中的青年教師對(duì)此次活動(dòng)非常重視，切實(shí)把此次視導(dǎo)活動(dòng)作為一次提高自己和展示自我的機(jī)會(huì)，在思想上認(rèn)真對(duì)待，在行動(dòng)上精益求精。通過這次視導(dǎo)，青年教師們充滿了力量和信心，受益匪淺，感慨頗多。

    語(yǔ)文教師莊高興說：“這次視導(dǎo)讓我對(duì)語(yǔ)文課堂有了更深刻的認(rèn)識(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)更明確的把握，這些得益于七中良好的教學(xué)風(fēng)氣和老教師的悉心指導(dǎo)，今后將會(huì)更有針對(duì)性地提高自己，讓自己成為更優(yōu)秀的教師！”
    物理教師張娜娜說：“這次視導(dǎo)課，先前集體備課時(shí)組內(nèi)教師幫助我進(jìn)行了打磨，效果確實(shí)比平時(shí)要好，以后我一定牢牢抓住集體備課時(shí)間，對(duì)每一堂課進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地研究。”
    化學(xué)教師蘇航說：“通過蘇教師的指正，我明確了自己教學(xué)過程中存在的不足，為樹立正確的教學(xué)觀，學(xué)生觀指明了方向。”
    地理張啟發(fā)教師說：“通過這次公開課，我充分體會(huì)到了講好一節(jié)課首先要做好充分地準(zhǔn)備，課前搜集素材，是地理教學(xué)準(zhǔn)備的一個(gè)重要手段；其次要多與指導(dǎo)教師交流溝通，從老教師那里得到了教案的指導(dǎo)意見，再經(jīng)過多次修改，最終必然形成一篇優(yōu)良的教案；最后，積極引導(dǎo)學(xué)生，一定會(huì)成為一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的課。”
 

     此次教學(xué)視導(dǎo)，是本學(xué)期教研室專家對(duì)七中高一教學(xué)的第二次視導(dǎo)。早在9月17日下午，市教研室專家組一行12人在教研室陳明杰副主任的帶領(lǐng)下，應(yīng)邀親臨七中新校圍繞“如何備好課”這一主題對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，并就教育教學(xué)進(jìn)行了分學(xué)科的座談。在第一次視導(dǎo)中，學(xué)科專家們認(rèn)真仔細(xì)地檢查每一個(gè)年輕教師的教案和聽課筆記，就為什么要備課，如何備好一節(jié)課，如何進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)自我成長(zhǎng)等話題作了深入貼心的交流，交流過程中學(xué)科專家們細(xì)化到教材的研讀 ，教學(xué)素材的選取，新課的引入，重難點(diǎn)的突破，包括板書的設(shè)計(jì)，甚至是作業(yè)的布置都進(jìn)行了細(xì)致到位的交流。

    在11月19日上午的領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)上，對(duì)這次教學(xué)視導(dǎo)，進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)。楊開仁校長(zhǎng)說，這次教學(xué)視導(dǎo)旨在抓好學(xué)校教育教學(xué)工作、打造高效課堂、幫助青年教師成長(zhǎng)，對(duì)青年教師來說，是一次極有意義的學(xué)習(xí)。此次青年教師視導(dǎo)活動(dòng)，所有青年教師不僅是視導(dǎo)的參與者，更是研究者和受益者。通過視導(dǎo)課的展示，我們欣喜地看到了青年教師們均在原有的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，更有一批有潛質(zhì)的優(yōu)秀的青年教師在活動(dòng)中脫穎而出。同時(shí)，本次視導(dǎo)活動(dòng)也將我校高新校區(qū)的教學(xué)研究推向高潮，營(yíng)造出了濃厚的研究氛圍。相信經(jīng)過這次打磨和鍛煉，我校的青年教師一定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！我校的教育教學(xué)一定會(huì)再上臺(tái)階，創(chuàng)造輝煌！