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集體備課老壇釀新酒，專業(yè)成長團(tuán)隊(duì)顯威力
時(shí)間：2014-10-29 09:11 作者：張永劍 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
10月23日星期四下午4點(diǎn)55分，合肥七中11個(gè)學(xué)科，13節(jié)公開課教學(xué)同步展開，老城校區(qū)全部授課教師和高新校區(qū)的數(shù)學(xué)和體育兩個(gè)學(xué)科的教師都準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)了各個(gè)班級的教室。公開課教學(xué)是合肥七中每周四下午集體備課的重要形式之一。為確保公開課教學(xué)達(dá)到預(yù)期的實(shí)效，學(xué)校教科研處在校長室的指導(dǎo)下，前期組織各個(gè)備課組做了大量的準(zhǔn)備工作。
合肥七中自2006年以來，一直堅(jiān)持開展每周一次的集體備課，各備課組在學(xué)校指定的統(tǒng)一的時(shí)間和地點(diǎn)開展集體備課。八年來，集體備課的內(nèi)容和形式一直在不斷創(chuàng)新中務(wù)實(shí)推進(jìn)著，保持了集體備課旺盛的生命力。集體備課是在個(gè)人認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體研討的一種有效的教研活動，合肥七中一直堅(jiān)持實(shí)施“個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課堂實(shí)踐——課后反思”這樣一個(gè)生成的、動態(tài)的、集中大家智慧的集體備課過程。
10月13日星期一，教科研處公布了連續(xù)兩周的集體備課內(nèi)容，明確要求高二年級的每個(gè)備課組分別選定一名主備課人，同時(shí)告知本周集體備課主備課人就是下周進(jìn)行公開課教學(xué)的人員，主備課人根據(jù)自己的教學(xué)進(jìn)度，選定課題，提前完成教案的“個(gè)人初備”環(huán)節(jié)。10月16日星期四，高二年級各備課組在集體備課中對主備課人完成的教案進(jìn)行了認(rèn)真的研討，大家各抒己見、集思廣益，主備課人認(rèn)真聽取大家的意見，記錄下需要修改的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，“集體研討”環(huán)節(jié)在大家的踴躍參加下順利完成。隨后一周，主備課人教師根據(jù)集體備課的成果，結(jié)合自己任教班級學(xué)生的認(rèn)知水平，總體個(gè)性特點(diǎn)和整個(gè)班級狀況，對教案進(jìn)行修正，使之更適于自己的風(fēng)格和學(xué)生風(fēng)格，完成了“修正教案”的環(huán)節(jié)。
10月23日下午的公開課教學(xué)正是上周集體備課活動的延續(xù)，主備課人的精心準(zhǔn)備和大家的傾情參與使得“課堂實(shí)踐”環(huán)節(jié)比以往的公開課教學(xué)更加令人期待，高三教師也分別走進(jìn)了對應(yīng)學(xué)科的課堂，全體教師悉數(shù)到位。不僅如此，周四下午，恰逢七中高新校區(qū)數(shù)學(xué)和體育兩個(gè)學(xué)科的集體備課，數(shù)學(xué)學(xué)科11位教師和體育學(xué)科4位教師也一同來到老城校區(qū)。13節(jié)公開課教學(xué)同步展開，別樣壯觀的場面使得沐浴在黃昏金色陽光下的合肥七中校園顯得格外美麗，而更加美麗的是，5點(diǎn)40分，公開課結(jié)束后，所有聽課教師全部回到教研組辦公室，大家圍坐在一起，認(rèn)真地開展著評課活動，“課后反思”環(huán)節(jié)為這為期兩周的集體備課增添了濃墨重彩的一筆。欣喜地看到，各個(gè)備課組的老師們暢所欲言，談看法、指不足、道心得，大家投入的熱情非常高漲，天色漸晚亦渾然不覺。
數(shù)學(xué)組楊靖老師感慨道：“我給這次公開課‘折磨’了整整兩個(gè)星期，不過，這個(gè)過程確確實(shí)實(shí)讓我受益匪淺！”物理組閆昌學(xué)和李礎(chǔ)楚兩位年青教師都對同組老師的傾心指導(dǎo)和悉心教誨表達(dá)了誠摯的謝意，他們說：“一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)團(tuán)隊(duì)中不斷碰撞的智慧火花，對于青年教師的成長來說真的是意義深遠(yuǎn)！”老城校區(qū)執(zhí)行校長、分管德育工作的夏立松副校長對語文組周歡和張岑岑兩位老師的課都給予很高的評價(jià)，認(rèn)為她們在公開課教學(xué)中傾注了足夠的精力和思想，非常好的貫徹了新課程改革的理念。
合肥七中分管教學(xué)的董平副校長堅(jiān)定認(rèn)為，學(xué)校就是期盼通過這些活動深入務(wù)實(shí)的開展，引領(lǐng)教師們由傳統(tǒng)備課觀轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;互動生成”的新備課觀，由個(gè)人的單打獨(dú)斗轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)的群策群力，由狹隘的教材本位轉(zhuǎn)變?yōu)楹暧^的課程整合，才能在教學(xué)實(shí)踐中形成科學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇合適的教學(xué)方法，開創(chuàng)新穎的教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)真正的有效教學(xué)。
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”正所謂“有備而來，有備無患。”“只有課前的精心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實(shí)現(xiàn)精彩的生成。”課堂教學(xué)如此，學(xué)校工作亦是如此，只有“精心的預(yù)設(shè)”，才有“精彩的生成”。合肥七中集體備課工作目前的“精彩生成”，凸顯了學(xué)校教科研工作的蓬勃生機(jī)，預(yù)示著教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)成長的無限活力，七中的未來不可限量。
