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　　2014年12月27日，雖然氣溫非常低，但合肥七中支教眾興中學(xué)老師們的心里卻如當時天空那燦爛的陽光——熱切而激動。
　　七中校領(lǐng)導(dǎo)一直重視支教工作，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下親自與縣教育局聯(lián)系，為學(xué)校的支教工作搭建了有利的平臺，眾興支教小組是學(xué)校四個支教小組中的一支。
　　午后一點半，在政教處顧曉惠主任的精心組織和帶領(lǐng)下，乘上巫緒忠副主任和童有采組長的專車，開始了支教之旅。一路上歡聲笑語不斷，約兩點四十分，車子順利抵達目的地——肥東眾興中學(xué)。
　　空氣清新，碧空如洗，天空湛藍，整潔的校園里一塵不染，巨大的電子牌上不斷閃動著：“歡迎合肥七中各位專家蒞臨指導(dǎo)”幾個字，王洪賢副校長也親自前來迎接。
簡短的寒暄之后，大家在電子牌前面合影留念。接著，王校長把七中老師們帶進校會議室，粗略介紹了眾興中學(xué)生源狀況，并把當天與支教老師的對應(yīng)的課程打印給他們，讓支教老師們隨便挑選聽課對象。
　　走進課堂，七中老師們被扎實和敬業(yè)的鄉(xiāng)村老師們自強不息、樂于奉獻的精神感動著，被樸實、憨厚的鄉(xiāng)村學(xué)子們樂觀向上、不言放棄的情懷感染著……
　　每位支教老師聽了兩節(jié)課后回到校會議室進行評課。評課活動由七中顧曉惠主任主持。
　　童有采組長首先發(fā)言，他贊揚王輝老師語言幽默，重點突出，講評到位。同時也指出，由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，可以課前刪去部分過難試題，然后關(guān)注學(xué)生完成情況將會更好。巫緒忠副主任接著發(fā)言，他認為合肥七中和眾興中學(xué)，恰如一枚硬幣的兩個面，七中關(guān)注更多的是教學(xué)進度和教學(xué)效果，而眾興中學(xué)更強調(diào)的是詩歌閱讀方法上的指導(dǎo)，為高三階段進一步學(xué)習打基礎(chǔ)，但也應(yīng)關(guān)注進度。凌德軍老師接著點評：張明老師的課細致，講解透徹，注重基礎(chǔ)和師生交流，非常適合眾興中學(xué)實際生源狀況。左華老師對許老師扎實的專業(yè)基本功深表贊許，對趣味性的導(dǎo)入也大加贊賞，但也指出許老師的課推進較快，學(xué)生可能跟不上節(jié)奏。如果學(xué)生提前做，老師將解題過程也全部寫出，學(xué)生掌握可能會更好些。陳同琴老師說，雖然眾興體育上課條件不是很好，但一節(jié)課下來，學(xué)生對跑跳和擲實心球水平整體進步明顯，如能加強個別指導(dǎo)，課堂將更完美。楊會杰老師說：他從鄉(xiāng)村來到合肥，今天又回到鄉(xiāng)村，感到非常親切，褚有勝老師表達流暢，語言準確，知識熟練，令人贊嘆。課堂導(dǎo)入趣味性強，課堂熱烈而不凌亂，值得借鑒和學(xué)習。
　　顧曉惠主任最后發(fā)言，她首先介紹了七中校領(lǐng)導(dǎo)對支教工作的重視并代表學(xué)校對眾興中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排和周到的服務(wù)表示感謝！七中和眾興中學(xué)兩校聯(lián)手，相互學(xué)習，　優(yōu)勢互補，共享資源，最終一定能取得雙贏。她對接下來的支教工作進行了展望并與眾興中學(xué)商討了具體的支教措施，以期在以后的支教工作中進一步聯(lián)系交流和提高。最后，她誠摯地邀請眾興中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師光臨七中進一步深入交流。
　　王洪賢副校長最后總結(jié)發(fā)言，他感謝七中校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位支教老師的指導(dǎo)！他說，七中是他們羨慕的學(xué)校，雖然一六八聯(lián)招使生源受到影響，但得益于先進的理念和到位的舉措每年升學(xué)率仍然很高。而眾興中學(xué)多是500-600分之間的學(xué)生，招來學(xué)生后如何留得住并讓他們有收獲是一個需要探索的課題。希望能借七中支教這個機會，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。王校長愉快地接受了七中的邀請，他希望借一模分析會這個機會，帶眾興中學(xué)的老師去學(xué)習觀摩合肥七中的高效課堂。
　　天色漸晚，行色匆匆的七中老師們趕回學(xué)校準備進一步教研探討，入九不是嚴寒天，支教學(xué)習心溫暖（楊會杰 ）