校內(nèi)新聞
為實(shí)現(xiàn)年級(jí)的全面提高匯聚更加廣泛的力量
時(shí)間：2014-02-13 20:58 作者：admin2 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——合肥七中召開(kāi)高一年級(jí)部分新生座談會(huì)
為全面了解高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)對(duì)班級(jí)、學(xué)習(xí)的適應(yīng)狀況和高一各班的管理狀況，便于有效指導(dǎo)教師的教育教學(xué)，幫助高一新生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，高一年級(jí)于10月12日中午13:30在辦公樓第二會(huì)議室召開(kāi)了部分新生座談會(huì)，就班級(jí)管理、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、早讀課與自習(xí)課管理等問(wèn)題向?qū)W生了解情況，傾聽(tīng)意見(jiàn)。會(huì)議由教務(wù)處分管高一年級(jí)的唐麗霞副主任主持，分管教學(xué)的董平副校長(zhǎng)參加了座談會(huì)并作重要講話。唐主任首先介紹了年級(jí)教學(xué)工作的整體構(gòu)想及老師們開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)的基本情況，表示希望同學(xué)們就本班的整體情況并結(jié)合自己的感受，對(duì)班主任的班級(jí)管理、老師們的教學(xué)、同學(xué)們的學(xué)習(xí)作認(rèn)真細(xì)致的反饋，為年級(jí)和老師們下一步改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，為教與學(xué)的和諧共進(jìn)提供參考。
同學(xué)們認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言，他們充分肯定了班主任們的班級(jí)管理、授課老師們的課堂教學(xué)，一致認(rèn)為班主任與授課老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，備課充分，課堂精彩，作業(yè)布置合理，課堂上能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，絕大多數(shù)同學(xué)能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真聽(tīng)課，課堂效率較高，老師們能及時(shí)解決學(xué)生的疑問(wèn)，耐心、細(xì)致、熱情，體現(xiàn)了七中老師很高的師德修養(yǎng)，同學(xué)們對(duì)老師的教學(xué)是滿意的，對(duì)老師們的敬業(yè)精神充滿敬意。同時(shí)，同學(xué)們也就入校以來(lái)學(xué)習(xí)上存在的困惑特別是部分老師的課堂教學(xué)、作業(yè)布置以及班級(jí)午間、早讀、自習(xí)課管理等方面的問(wèn)題提出了中肯的意見(jiàn)，歸納如下：
1、進(jìn)度較快，難度較大，部分學(xué)生跟不上，消化不了。比如數(shù)學(xué)、化學(xué)學(xué)科部分老師應(yīng)適當(dāng)放緩教學(xué)進(jìn)度，留給學(xué)生更多的思考、消化的時(shí)間。
2、個(gè)別老師的上課風(fēng)格學(xué)生不太適應(yīng)，老師應(yīng)更多地了解學(xué)生、分析學(xué)生的學(xué)情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓課堂更出彩，師生應(yīng)盡快相互適應(yīng)。
3、作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)，作業(yè)要精選，要注意與上課內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際的結(jié)合。
4、某些班級(jí)的某些同學(xué)早讀課、自習(xí)課的課堂目標(biāo)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不好，導(dǎo)致課堂紀(jì)律不夠好、同學(xué)們課堂效率不夠高。
在聽(tīng)取同學(xué)們的發(fā)言后，董校長(zhǎng)作了總結(jié)講話。他充分肯定同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的關(guān)注與支持，搞好學(xué)習(xí)的熱情，表?yè)P(yáng)同學(xué)們認(rèn)真的精神和專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)。他說(shuō)，這些都表明同學(xué)們?cè)诎嗉w中發(fā)揮了重要的作用，是老師們的左膀右臂，你們不僅在思考教學(xué)中的問(wèn)題，也在關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)，有你們的積極配合，校長(zhǎng)室、教務(wù)處就能第一時(shí)間了解到同學(xué)們學(xué)習(xí)上的需求，了解老師們教學(xué)的真實(shí)狀況，就能及時(shí)對(duì)我們的教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，取得更好的教學(xué)效果。董校長(zhǎng)還說(shuō)，高一年級(jí)新生入校后老師“教”與學(xué)生“學(xué)”的實(shí)際狀況一直是我們最關(guān)注的問(wèn)題。通過(guò)中層干部隨堂聽(tīng)課，召開(kāi)高一新生學(xué)情分析會(huì)，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，檢查教師備課筆記等工作，我們覺(jué)得年級(jí)的教育教學(xué)工作總體是平穩(wěn)的、有序的、有效的，老師們?yōu)榇烁冻隽撕芏嘈难驳玫搅藢W(xué)生們的充分肯定，校長(zhǎng)室和教務(wù)處對(duì)此很滿意。今天聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，進(jìn)一步驗(yàn)證了開(kāi)學(xué)以來(lái)老師們的教學(xué)是扎實(shí)的，我們對(duì)做好今后工作更有信心，我們將把同學(xué)們的肯定轉(zhuǎn)達(dá)給老師們，這些是對(duì)老師們工作的極大褒獎(jiǎng)，將給老師們今后教學(xué)以極大動(dòng)力。對(duì)大家提出的一些不足，也正是我們想了解的，我們會(huì)認(rèn)真梳理研究，不斷改進(jìn)教學(xué)及管理，引導(dǎo)老師們真正更新教育教學(xué)觀念，真正讓學(xué)生成為課堂的主體，成為學(xué)習(xí)的主人，讓教與學(xué)更和諧。希望同學(xué)們今后在搞好自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，繼續(xù)擔(dān)負(fù)起老師與學(xué)生之間的橋梁、紐帶的責(zé)任，讓教與學(xué)之間溝通更順暢，交流更多樣，合力更顯著。
會(huì)后，教務(wù)處、高一年級(jí)組又對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真梳理，并及時(shí)給部分老師作了反饋，相信這次座談會(huì)后高一全體老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況又會(huì)有進(jìn)一步的了解，這次座談會(huì)也必將對(duì)年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的提升產(chǎn)生積極的作用。下一步教務(wù)處、年級(jí)組還將對(duì)這些問(wèn)題的解決進(jìn)行督促與跟蹤以實(shí)現(xiàn)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。（唐麗霞）
