校內(nèi)新聞
讓自信成為打開孩子生命潛能大門的鑰匙
時間：2014-02-13 18:27 作者：admin2 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——記合肥七中家長學(xué)校高一、高二年級親子座談會
一個人在人生的道路上能走多遠(yuǎn)，在人生的階梯上能爬多高，在人生的戰(zhàn)場上能取得多大成就，最關(guān)鍵的因素就是他的自信心。
自信心是一個人能力的支柱，一個沒有自信心的人，不能指望他能夠做出實質(zhì)性的成就。自信心也是打開一個人生命潛能大門的鑰匙，沒有自信心，就無法開發(fā)人的潛能，因而也不能使人成長為人才。因此自信心是一個人成功的最重要的意志品質(zhì)，而自信心的培養(yǎng)離不開教育者對被教育者的欣賞和愛?，F(xiàn)在的家長教育孩子，往往把注意力集中在教孩子一些知識或訓(xùn)練孩子的一些技能上，而忽略孩子自信心的培養(yǎng)，甚至在培養(yǎng)孩子的過程中因為方式不當(dāng)嚴(yán)重挫傷了孩子的自信。這樣的家庭教育模式也會引起孩子的極大反感，引起家庭溝通的障礙。
鑒于這種現(xiàn)象的存在，合肥七中政教處在校長室的指導(dǎo)下于6月30日和7月1日上午于五樓會議室分別召開了高一、高二年級的親子座談會。旨在幫助家庭優(yōu)化溝通方式，使家長統(tǒng)一認(rèn)識孩子不論將來從事什么職業(yè)，要想取得成功必須得首先做人成功，必須首先成長為一個自信樂觀的人、具有適應(yīng)能力和自我發(fā)展能力的人。
活動之前，政教處與來參加親子座談會的家長一一溝通，讓他們仔細(xì)回憶在孩子成長過程中讓他們感動和快樂的瞬間，并準(zhǔn)備在活動時當(dāng)場向孩子表述。政教處還給要參加親子座談的學(xué)生開了預(yù)備會，啟發(fā)他們回想父母對自己的欣賞和喜愛，并準(zhǔn)備說出讓自己自豪的一件事情與父母進(jìn)行面對面的真誠分享。
活動以一段描述親子感情的感人的視頻開始，感人的情節(jié)讓在座所有的人都不禁心潮澎湃，很多家長和孩子都留下了眼淚。在這樣的情感情境里，心中的話語和洶涌的情感噴涌而出。按照事前安排的模式，家長與孩子一對一進(jìn)行交流，在家長動情地描述孩子成長的感動中，孩子們也去除了剛剛開會時的羞澀，與父母溫情對視并暢所欲言，愛的表達(dá)在父母和孩子之間傳遞和流淌。
“媽媽，以前我不太去考慮爸爸媽媽的感受，覺得你們做什么都是應(yīng)該的。可今天我看到了您的眼淚體會了您的艱辛，我不會再和以前一樣了。原來總是認(rèn)為你們對我不理解，其實是我們不理解你們，你們都是為了我的未來著想，都是為了我。謝謝您！”
“爸爸，以前我一直不自信，以為你們不喜歡我，聽您描述我小學(xué)百米賽跑的細(xì)節(jié)，沒想到您記那么清楚而且我的努力會給您那樣的感動。在以后的生活中不管什么煩惱，什么困難，我都要樂觀的去面對，我今天明白了恰恰是因為你們欣賞我、對我有期待才對我要求那么嚴(yán)格。”
“媽媽，今天我要對您說埋在心里許久的話：我愛您！媽媽！”
……
政教處許可老師有感而發(fā)，他認(rèn)為在家庭教育中父母要主動創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行愛的表達(dá)。如果家長尋找機會告訴孩子你愛他，孩子的自信會自然生長。只有表達(dá)出來的愛，才是愛。
政教處顧曉惠主任認(rèn)為培養(yǎng)具有自信心的家庭教育要做到以下幾個方面：培養(yǎng)孩子的良好情緒，即積極的心態(tài)；反復(fù)確認(rèn)孩子的優(yōu)點；表揚和鼓勵——良性的推力；讓孩子嘗到成功的滋味，積累自信；教會孩子準(zhǔn)備和自我操練；教會孩子自我表揚與暗示；教會孩子接受失敗，真正認(rèn)識到失敗是成功之母；在實施家庭教育的過程中應(yīng)把注意力集中在事情上而不是結(jié)果上，集中在擴(kuò)大孩子的優(yōu)點上，而不是彌補孩子的缺點上。在家庭教育中愛是需要明示的，必須直接表達(dá)出來，我們?nèi)祟惖男袨榭梢匀我饨忉?，你認(rèn)為你愛對方，你通過自己認(rèn)可的方式和行為表達(dá)你的愛，在你看來，你在表達(dá)愛，或許對方卻可能理解為你的自私或?qū)λㄋ┑膫?，所以愛需要明確表達(dá)。這樣的家庭才會充滿溫情，才會給成功的家庭教育創(chuàng)設(shè)可能。
最后，夏立松副校長總結(jié)道：揭開教育孩子神秘的面紗，我們會發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀的孩子的背后都有一個寬松的成長空間，也就是父母對孩子的欣賞與愛，由此獲得自信的孩子在人生道路上會少走彎路；而那些有問題的孩子的背后一定有著糟糕的家庭關(guān)系，父母之間、父母與孩子之間的關(guān)系緊張而扭曲，使得孩子沒有可以健康成長的空間，這是目前很多中國家庭教育存在的問題。家長聽后連連點頭，學(xué)生聽后綻開笑顏。
家庭是愛的港灣，是孩子自信心生長的地方。從效果來看，這兩次的親子座談會讓家長和孩子的心靈都汲取了無限的力量，看到孩子與家長談笑風(fēng)生、相挽而行的場景，七中教育者似覺迎面撲來陣陣芬芳，一種前行的力量同樣在心中油然而生。
按校長室的安排，作為七中家長學(xué)校組成部分的親子座談會將利用暑假對七中學(xué)生的家庭進(jìn)行最大限度的覆蓋，讓七中先進(jìn)的家教理念有針對性地引領(lǐng)家庭教育，從而促進(jìn)七中學(xué)生潛能的激發(fā)和未來的可持續(xù)發(fā)展。（顧曉惠）
自信心是一個人能力的支柱，一個沒有自信心的人，不能指望他能夠做出實質(zhì)性的成就。自信心也是打開一個人生命潛能大門的鑰匙，沒有自信心，就無法開發(fā)人的潛能，因而也不能使人成長為人才。因此自信心是一個人成功的最重要的意志品質(zhì)，而自信心的培養(yǎng)離不開教育者對被教育者的欣賞和愛?，F(xiàn)在的家長教育孩子，往往把注意力集中在教孩子一些知識或訓(xùn)練孩子的一些技能上，而忽略孩子自信心的培養(yǎng)，甚至在培養(yǎng)孩子的過程中因為方式不當(dāng)嚴(yán)重挫傷了孩子的自信。這樣的家庭教育模式也會引起孩子的極大反感，引起家庭溝通的障礙。
鑒于這種現(xiàn)象的存在，合肥七中政教處在校長室的指導(dǎo)下于6月30日和7月1日上午于五樓會議室分別召開了高一、高二年級的親子座談會。旨在幫助家庭優(yōu)化溝通方式，使家長統(tǒng)一認(rèn)識孩子不論將來從事什么職業(yè)，要想取得成功必須得首先做人成功，必須首先成長為一個自信樂觀的人、具有適應(yīng)能力和自我發(fā)展能力的人。
活動之前，政教處與來參加親子座談會的家長一一溝通，讓他們仔細(xì)回憶在孩子成長過程中讓他們感動和快樂的瞬間，并準(zhǔn)備在活動時當(dāng)場向孩子表述。政教處還給要參加親子座談的學(xué)生開了預(yù)備會，啟發(fā)他們回想父母對自己的欣賞和喜愛，并準(zhǔn)備說出讓自己自豪的一件事情與父母進(jìn)行面對面的真誠分享。
活動以一段描述親子感情的感人的視頻開始，感人的情節(jié)讓在座所有的人都不禁心潮澎湃，很多家長和孩子都留下了眼淚。在這樣的情感情境里，心中的話語和洶涌的情感噴涌而出。按照事前安排的模式，家長與孩子一對一進(jìn)行交流，在家長動情地描述孩子成長的感動中，孩子們也去除了剛剛開會時的羞澀，與父母溫情對視并暢所欲言，愛的表達(dá)在父母和孩子之間傳遞和流淌。
“媽媽，以前我不太去考慮爸爸媽媽的感受，覺得你們做什么都是應(yīng)該的。可今天我看到了您的眼淚體會了您的艱辛，我不會再和以前一樣了。原來總是認(rèn)為你們對我不理解，其實是我們不理解你們，你們都是為了我的未來著想，都是為了我。謝謝您！”
“爸爸，以前我一直不自信，以為你們不喜歡我，聽您描述我小學(xué)百米賽跑的細(xì)節(jié)，沒想到您記那么清楚而且我的努力會給您那樣的感動。在以后的生活中不管什么煩惱，什么困難，我都要樂觀的去面對，我今天明白了恰恰是因為你們欣賞我、對我有期待才對我要求那么嚴(yán)格。”
“媽媽，今天我要對您說埋在心里許久的話：我愛您！媽媽！”
……
政教處許可老師有感而發(fā)，他認(rèn)為在家庭教育中父母要主動創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行愛的表達(dá)。如果家長尋找機會告訴孩子你愛他，孩子的自信會自然生長。只有表達(dá)出來的愛，才是愛。
政教處顧曉惠主任認(rèn)為培養(yǎng)具有自信心的家庭教育要做到以下幾個方面：培養(yǎng)孩子的良好情緒，即積極的心態(tài)；反復(fù)確認(rèn)孩子的優(yōu)點；表揚和鼓勵——良性的推力；讓孩子嘗到成功的滋味，積累自信；教會孩子準(zhǔn)備和自我操練；教會孩子自我表揚與暗示；教會孩子接受失敗，真正認(rèn)識到失敗是成功之母；在實施家庭教育的過程中應(yīng)把注意力集中在事情上而不是結(jié)果上，集中在擴(kuò)大孩子的優(yōu)點上，而不是彌補孩子的缺點上。在家庭教育中愛是需要明示的，必須直接表達(dá)出來，我們?nèi)祟惖男袨榭梢匀我饨忉?，你認(rèn)為你愛對方，你通過自己認(rèn)可的方式和行為表達(dá)你的愛，在你看來，你在表達(dá)愛，或許對方卻可能理解為你的自私或?qū)λㄋ┑膫?，所以愛需要明確表達(dá)。這樣的家庭才會充滿溫情，才會給成功的家庭教育創(chuàng)設(shè)可能。
最后，夏立松副校長總結(jié)道：揭開教育孩子神秘的面紗，我們會發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀的孩子的背后都有一個寬松的成長空間，也就是父母對孩子的欣賞與愛，由此獲得自信的孩子在人生道路上會少走彎路；而那些有問題的孩子的背后一定有著糟糕的家庭關(guān)系，父母之間、父母與孩子之間的關(guān)系緊張而扭曲，使得孩子沒有可以健康成長的空間，這是目前很多中國家庭教育存在的問題。家長聽后連連點頭，學(xué)生聽后綻開笑顏。
家庭是愛的港灣，是孩子自信心生長的地方。從效果來看，這兩次的親子座談會讓家長和孩子的心靈都汲取了無限的力量，看到孩子與家長談笑風(fēng)生、相挽而行的場景，七中教育者似覺迎面撲來陣陣芬芳，一種前行的力量同樣在心中油然而生。
按校長室的安排，作為七中家長學(xué)校組成部分的親子座談會將利用暑假對七中學(xué)生的家庭進(jìn)行最大限度的覆蓋，讓七中先進(jìn)的家教理念有針對性地引領(lǐng)家庭教育，從而促進(jìn)七中學(xué)生潛能的激發(fā)和未來的可持續(xù)發(fā)展。（顧曉惠）
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