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　　2010年初，合肥市教育局為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，完善國家資助政策體系，切實(shí)解決普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就學(xué)問題，根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的通知》（皖教助【2010】4號）和相關(guān)文件精神，在全市普通高中學(xué)生中開始發(fā)放國家助學(xué)金。
　　國家助學(xué)工作是國家的一項(xiàng)民生工程。資助對象為具有正式注冊學(xué)籍的普通高中在校生中的家庭困難學(xué)生。普通高中助學(xué)金資助面積占普通高中在校學(xué)生總數(shù)的20%。
　　合肥七中經(jīng)過一年多的深入工作，深感此項(xiàng)工作極大地激發(fā)了貧困學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、報效祖國的熱情，也如春風(fēng)一般拂過所有學(xué)生的心房，讓他們更加樂于助人、甘于奉獻(xiàn)。 　　2010年初，合肥市啟動國家助學(xué)金發(fā)放工作后，我校迅速成立“合肥第七中學(xué)國家助學(xué)金發(fā)放工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組以楊開仁校長為組長、夏立松副校長為副組長、政教處與各位班主任為組員，并建立合肥七中學(xué)生資助中心，開始了有關(guān)國家資助的高效工作。
　　校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，領(lǐng)導(dǎo)小組高效工作。啟動之初就先后召開了三次專題會議。布置貫徹《合肥市普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作實(shí)施方案》，審議通過了《合肥七中普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作實(shí)施方案》。
　　在各班組建了以班主任為組長的國家助學(xué)金班級評審小組，實(shí)行分級管理、層層負(fù)責(zé)——即班級評審小組對合肥七中學(xué)生資助中心（政教處下轄）負(fù)責(zé)；合肥七中學(xué)生資助中心對校長室負(fù)責(zé)。 　　　學(xué)校利用一切手段加強(qiáng)輿論引導(dǎo)和宣傳，努力營造良好的社會氛圍，使這項(xiàng)惠民政策家喻戶曉，深入人心。
　　政教處利用校會、家長會、黑板報、宣傳櫥窗、廣播站和標(biāo)牌等形式向師生和社會進(jìn)行了廣泛宣傳，做到全員知曉。
　　班主任在資助領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，召開主題班會，專門宣傳貧困生資助的政策及申請條件，通知到班級的每位學(xué)生，讓他們知道國家的這項(xiàng)利國利民的政策。同時還利用公布咨詢電　　話等形式向?qū)W生和家長介紹相關(guān)政策。
　　我校國家助學(xué)金管理工作流程主要包括：宣傳發(fā)動——學(xué)生自愿申請（上交申請表和證明材料）——班級評議小組審核材料、回訪調(diào)查——班級公示——資助中心審核——校內(nèi)公示——上報——辦理助學(xué)金卡——追蹤管理。
　　在《合肥七中普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作實(shí)施方案》中專門對相關(guān)工作人員進(jìn)行了嚴(yán)格紀(jì)律要求：如若不按規(guī)范操作，學(xué)校將嚴(yán)懲不貸。 　?。ㄒ唬?、2001-2011學(xué)年度國家助學(xué)金發(fā)放工作
　　2011年1月27，在合肥七中階梯教室舉行了合肥七中2010年度國家助學(xué)金（秋季）發(fā)放儀式，將第一批348張國家助學(xué)金卡發(fā)到了受助學(xué)生手中。
　　2011年2月27日，經(jīng)與開戶行中國工商銀行寧國路支行聯(lián)系，拿到了秋季第二批8張國家助學(xué)金卡，并發(fā)到了受助學(xué)生手中。兩批共發(fā)助學(xué)金卡356張，合計(jì)金額267000元。
　　2011年6月15日，工商銀行將合肥七中2011年（春季）國家助學(xué)金打入我校受助學(xué)生賬戶。至此我校2010-2011學(xué)年度國家助學(xué)金發(fā)放工作圓滿完成。共發(fā)放助學(xué)金卡356張，（一年）合計(jì)金額：534000元。
　　2011年秋季我校共有359人可享受每年1500元的補(bǔ)助。其中首次享受國家助學(xué)金同學(xué)204人（新辦卡204張）。2011年12月15合肥七中在階梯教室舉行了2011年度國家助學(xué)金（秋季）發(fā)放儀式，將204張國家助學(xué)金卡發(fā)到了受助學(xué)生手中。
每年1500元錢對很多家庭來說可能微不足道，但對我校這356個家庭來說確實(shí)是“雪中送炭”。 市教育局于2011年4月在全市高中階段學(xué)生中開展了“資助政策，助我成才”征文活動。省教育廳于2011年7月也在全省開展了“資助政策，助我成才”征文活動。我校受助同學(xué)紛紛撰文抒發(fā)對國家、社會的感激之情和發(fā)奮學(xué)習(xí)，回報社會、建設(shè)祖國的決心：
“我的父母是生活在這個城市的農(nóng)名工，他們起早貪黑工作卻只能勉強(qiáng)度日。他們沒有多少文化，但他們生我、養(yǎng)我、教我、愛我，我愛我的父母，我愛我的家。每每聽到父母沉重的嘆息，看到他們忙碌的身影，日漸佝僂的背，越來越多的白發(fā)，就像一根鞭子打在我的身上，一下又一下，傷痛深遠(yuǎn)。真的很感激國家的助學(xué)政策，在我的家庭最困難的時候幫助我們減輕了負(fù)擔(dān)。”
   　　 “我是一只飛鳥，祖國是庇護(hù)我的森林；我是一泓清泉，社會是擁抱我的山巒；我是一朵白云，祖國是包容我的藍(lán)天；我是一棵綠樹，祖國是滋養(yǎng)我的土地。”
 　　  “有了助學(xué)金的相伴，我前行的道路更加寬廣，我的心靈不再無助。我相信，平凡的我，因?yàn)橛辛烁卸鞯男亩辉倨椒?。我要用我的?shí)際行動去表達(dá)我的感激，用我的真情去回報社會，用我的奮斗去擔(dān)起我肩上的那份責(zé)任。”
  　　 “我深知感恩父母、社會和國家最好的方法就是努力學(xué)習(xí)知識和技能，只有具備知識，才能為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)更大的力量。也許，前方還有許多困難在等著我，但我的心卻異常堅(jiān)定，是國家的資助政策和學(xué)校的關(guān)懷，給了我力量去戰(zhàn)勝人生的挫折！”
　　同學(xué)們用自己的真心、真情打動著所有人，使我們更加感到這項(xiàng)工作的意義重大。省、市征文活動評委會經(jīng)過認(rèn)真、客觀、公正的評審，合肥七中高一（4）班韓柳同學(xué)的文章　　　《感恩的心》獲合肥市一等獎、安徽省二等獎；高一（7）班朱叢蓮?fù)瑢W(xué)的文章《我相信…》獲合肥市二等獎、安徽省三等獎。 　　2011年12月12日，從教育局開會回來的夏立松副校長帶來喜訊，政府的資助政策將專撥15萬余元進(jìn)行校內(nèi)資助。當(dāng)天，校長室就帶領(lǐng)合肥七中國家助學(xué)金管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《合肥七中校內(nèi)資助實(shí)施方案》，就此項(xiàng)資金的資助和獎勵制訂了具體的操作流程和實(shí)施細(xì)則，并于第二天下發(fā)了專項(xiàng)文件。
　　　2011年12月14日，校長室?guī)ьI(lǐng)政教處就此項(xiàng)工作召開了班主任專題會議。會上，夏立松副校長傳達(dá)了上級文件精神并對校內(nèi)資助的方案進(jìn)行了具體的解讀。政教處顧曉惠主任就班級開展這項(xiàng)工作的具體要求進(jìn)行了布置。負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的政教處許可老師就一些細(xì)節(jié)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。
　　2011年12月16日，政教處在學(xué)校其他部門的大力支持下，在班主任的熟練而又規(guī)范操作的基礎(chǔ)上，將校內(nèi)資助的各項(xiàng)工作已落實(shí)到位。合肥七中扎實(shí)、高效的工作效率在這項(xiàng)工作中可見一斑。
　　楊開仁校長在多次專題會議上感慨道：國家助學(xué)是一項(xiàng)惠民政策，作為學(xué)校一定要將好事做好。助學(xué)工作細(xì)致、龐雜，責(zé)任重大，但看到困難家庭拿到助學(xué)款時的欣慰，看到受助學(xué)生在陽光下健康成長就覺得再多的辛苦也是值得的。在漫漫人生路上，總會有一些挫折；家庭困難是貧困學(xué)子不可避免的現(xiàn)實(shí)，但我們的國家、社會沒有漠視不管！貧困生　　校內(nèi)資助、慈善愛心助學(xué)金、國家助學(xué)金，一項(xiàng)項(xiàng)濟(jì)困助學(xué)政策溫暖著千萬個家庭的心靈。有了這些支持，我們的國家、民族才會更有凝聚力，社會才會更加穩(wěn)定和諧。
每個人心中都有夢想，因?yàn)橛袎?，才會不斷追求。國家助學(xué)政策就如同為困難家庭學(xué)子的夢想插上了一雙翅膀。有了這翅膀，相信堅(jiān)強(qiáng)的心一定會越飛越高！  （顧曉惠、許可）