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　　近日，安徽省人民政府經(jīng)認(rèn)真審核《關(guān)于審批我省第九批特級(jí)教師評(píng)選結(jié)果的請(qǐng)示》（教師〔2009〕5號(hào)）后，同意授予我校王天嬌等203位同志“安徽省特級(jí)教師”榮譽(yù)稱號(hào)，按規(guī)定享受特級(jí)教師津貼。
　　王天嬌老師是我校知名的的物理教師，1984年大學(xué)畢業(yè)，在滁洲師專工作六年后調(diào)入我校，1999年被選優(yōu)晉升為中學(xué)高級(jí)教師。
十九年來(lái)，她辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了巨大成績(jī)。1995年獲得合肥市優(yōu)秀教師稱號(hào)，1998年獲安徽省教育廳舉辦的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，1999年被選為合肥市物理學(xué)科中心組成員，2002年被安徽省教育廳聘為中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)專家，2004年獲合肥市“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，2005年教師節(jié)在合肥市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上介紹先進(jìn)事跡，2007年獲輔導(dǎo)青年教師全國(guó)大賽指導(dǎo)獎(jiǎng)。
一、用心上好每一節(jié)課，物理教學(xué)成績(jī)突出     
　　她已經(jīng)帶了19年高中物理，盡管十分熟悉教材，但學(xué)生在變，教材也在變。她首先正確領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)。接著研究學(xué)生，明晰不同層次學(xué)生的起點(diǎn)能力、疑難困惑，精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。從90年至今，她從沒(méi)有不認(rèn)真?zhèn)湔n而匆忙去上課的，每學(xué)期她的備課筆記本總是不夠用。也許她的備課筆記可能是不太規(guī)范的，但她幾十本備課筆記中的每一節(jié)都是她用心去準(zhǔn)備的。由于備課精心，教學(xué)時(shí)就能抓住關(guān)鍵，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。每當(dāng)接受新的班級(jí)物理教學(xué)時(shí)，她就向?qū)W生承諾：老師對(duì)考試試卷和作業(yè)的批改完成不超過(guò)24小時(shí)。多年來(lái)，她一直超負(fù)荷工作，每周二十多節(jié)課，每周批改上千本作業(yè)，她必須在完成數(shù)量的同時(shí)保證質(zhì)量。有時(shí)遇到高三年級(jí)三個(gè)班在同一天測(cè)驗(yàn)，她都在當(dāng)晚將試卷全部批改完畢，第二天上課及時(shí)評(píng)講。因?yàn)樵u(píng)講越及時(shí)，效果就越好。19年來(lái)她的這個(gè)承諾，幾乎沒(méi)有違背過(guò)。學(xué)生在她的承諾兌現(xiàn)下，也能按她的要求認(rèn)真完成物理作業(yè)，她想，這也許就是身教勝于言教吧。
經(jīng)過(guò)多年不懈的探索和研究，她的物理教學(xué)中成績(jī)突出：
　　2000屆學(xué)生高考，所帶的高三（5）班物理平均分為110.6分，名列合肥市前茅；當(dāng)年學(xué)校獲合肥市高考、會(huì)考雙一等獎(jiǎng)。
　　2003屆，所帶的高二（5）班物理會(huì)考優(yōu)秀率達(dá)97％。2003屆學(xué)生參加物理競(jìng)賽，所帶的班級(jí)有一人獲省獎(jiǎng)，十多人獲市獎(jiǎng)；2003屆學(xué)生高考，理科綜合平均173分。當(dāng)年學(xué)校獲合肥市高考、會(huì)考雙一等獎(jiǎng)。
　　2006屆，所帶的高二（6）班物理會(huì)考優(yōu)秀率100%，2006屆學(xué)生參加物理競(jìng)賽，所帶的班級(jí)有一人獲省獎(jiǎng)，十多人獲市獎(jiǎng)。高三（6）班高考理綜平均分216分，名列合肥市前茅。當(dāng)年學(xué)校獲合肥市高考一等獎(jiǎng)，會(huì)考二等獎(jiǎng)
　　2008年，所帶的高二（7）班科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)業(yè)水平測(cè)試A等級(jí)占98%。
二．不斷更新教育理念，積極投身教學(xué)改革
　　一名優(yōu)秀的教師，不僅要潛心教學(xué)，更要學(xué)習(xí)和研究新的教育理論。多年來(lái)她不斷更新教育理念，認(rèn)真完成繼續(xù)教育，積極探索教學(xué)規(guī)律，并將研究心得寫成論文。其中有兩篇論文分別獲2000年和2002全省中學(xué)物理教學(xué)研究論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；一篇獲2001年省奧林匹克競(jìng)賽優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生《對(duì)滑動(dòng)摩擦力因素的研究》在2002年“研究性學(xué)習(xí)”優(yōu)秀論文評(píng)選中獲省一等獎(jiǎng)。
　　2002年至2007年，她受邀參與了普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的編寫工作。這套教科書的編寫是教育部批準(zhǔn)立項(xiàng)的重點(diǎn)課題。編寫工作時(shí)間緊、任務(wù)重，要求高。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，她虛心向課題組的老專家們學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和探索中不斷提高和進(jìn)步，和課題組同仁共同努力，圓滿按時(shí)完成了編寫任務(wù)。2004年，參與編寫的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理》必修2、選修3—2兩套書，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審查委員會(huì)審查通過(guò)，由上?？萍冀逃霭嫔绯霭?，于2004年秋季進(jìn)入國(guó)家高中課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)使用。同時(shí)參與編寫的配套教師用書（物理必修2和物理選修3—2）均同步出版，進(jìn)入國(guó)家高中課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)供老師們使用
　　2007年，她又接受了人民教育出版社《教師用書》物理必修1的第三章的的編寫工作，在此期間，她還多次接受省教育廳邀請(qǐng)，參與高中物理新教材《同步作業(yè)》的編寫工作。
三、甘為學(xué)生付出真愛(ài)，呵護(hù)一屆又一屆的學(xué)子
　　調(diào)入七中19年來(lái)，她一直擔(dān)任班主任。19年的班主任工作中，她從愛(ài)出發(fā)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，特別是對(duì)成績(jī)差或頑皮的學(xué)生，她總是細(xì)心捕捉轉(zhuǎn)化他們的契機(jī)，讓他們自我覺(jué)醒，充滿自信，心理健康，心態(tài)向上。
　　2004年9月，有位同學(xué)進(jìn)入她班，短短的8個(gè)月里，他居然犯了6次錯(cuò)誤。
　　第一次：2004年10月的一天，他到校外幫校外的一位朋友打群架，致使對(duì)方受到輕微傷害。這件事性質(zhì)惡劣，影響很壞。學(xué)校給予他嚴(yán)重警告處分，他也充分認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。她想：學(xué)生犯錯(cuò)是難免的，他一定會(huì)吸取教訓(xùn)。
　　第二次：2004年11月份的一天，他曠課了。經(jīng)過(guò)了解，他去網(wǎng)吧玩游戲了。她與他談了整整一個(gè)上午。他當(dāng)時(shí)也向她吐出了心中的苦悶：父母一直不和，現(xiàn)在正在鬧離婚，自己對(duì)學(xué)習(xí)、生活失去信心。他向老師保證：今后決不曠課。
　　第三次：還是2004年11月份的一天，他又曠課去網(wǎng)吧玩游戲。她向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了此事。校領(lǐng)導(dǎo)特意安排兩位主任和她一起去家訪。那天晚上，老師們和他及家長(zhǎng)談了很久，大家心平氣和的交流、溝通。面對(duì)學(xué)校和老師的關(guān)愛(ài)，這位同學(xué)感動(dòng)得淚流滿面，表示一定痛改前非，發(fā)誓與網(wǎng)吧游戲決裂。之后，這位同學(xué)的確有一個(gè)月的時(shí)間沒(méi)有曠課，而且上課精神狀態(tài)很好。她感到非常欣慰，一直懸著的心放了下來(lái)。
第四次：期末考試前夕，大家都在緊張的復(fù)習(xí)著，可就在這節(jié)骨眼上，他又一次未能抵擋網(wǎng)吧游戲的誘惑。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和她又一次來(lái)到了他的家中……
第五次：2005年2月底，剛開(kāi)學(xué)不久，他又開(kāi)始了神出鬼沒(méi)的日子，面對(duì)他的屢次犯錯(cuò)，面對(duì)每次努力都化為泡影，她真的想到了放棄，但教師的責(zé)任感讓她不忍就此放手。
第六次：2005年3月初的一天下午，這位同學(xué)再一次曠課了，而原因是中午和他人一起喝酒，竟然喝醉了！震驚之余，她迅速和他的父母取得聯(lián)系，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起趕到他家。那晚，她動(dòng)情地對(duì)他說(shuō)：“盡管你用種種頑習(xí)做個(gè)堅(jiān)硬的外殼將自己包裹，但老師能感覺(jué)到這堅(jiān)硬外殼里面有顆不甘沉淪的心，不要拒絕她們，讓她們共同融化那可惡的外殼，讓你那純良的本性隨風(fēng)輕舞飛揚(yáng)。”說(shuō)完，她拉住了他的手。從那以后，他的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，終于在2006年高考中，這位同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考上二本。
愛(ài)的耕耘，換回的是豐收的喜悅。十九年來(lái)，她所帶的班級(jí)一直保持了良好的班風(fēng)；94、95年所帶的班級(jí)獲合肥市優(yōu)秀班級(jí)。2000年，所帶的高三（5）班一本錄取率達(dá)85%；二本以上錄取率達(dá)95%，2003屆生源較差，她班高考平均分為454分，超出當(dāng)年二本分?jǐn)?shù)線23分。高考本科達(dá)線率為90%。2006年，所帶的高三（6）班68人參加當(dāng)年高考，高考本科達(dá)線率為97%?，F(xiàn)在她正擔(dān)任她校2009屆學(xué)生的班主任，她的孩子也正面臨2009年高考，但對(duì)她自己的孩子照顧得卻不夠。她全身心投入，常常感到很累。多年來(lái)由于教育認(rèn)真，教學(xué)效果良好，許多校外的家長(zhǎng)慕名請(qǐng)她為他們的孩子做家教，面對(duì)較高報(bào)酬，她從不動(dòng)心，因?yàn)樗緵](méi)有時(shí)間和精力。
　　四、精心指導(dǎo)青年教師，快速提高教學(xué)水平
　　從2004年開(kāi)始，受學(xué)校安排，她擔(dān)任了新分配到她們物理組的王珍老師的指導(dǎo)老師，她嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做，每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課不少于10節(jié)，毫無(wú)保留地將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、心得與王珍老師交流。在她的指導(dǎo)下，王珍進(jìn)步顯著，2007年，僅有三年教齡的王珍老師代表安徽省參加了全國(guó)物理創(chuàng)新大賽，面對(duì)高手如林的大賽，她認(rèn)真為王珍老師進(jìn)行全面的指導(dǎo)，從專業(yè)知識(shí)到心理準(zhǔn)備再到臨場(chǎng)發(fā)揮……前后整整精心準(zhǔn)備了兩個(gè)多月時(shí)間，終于使王珍老師獲得了全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，她本人也為此獲得了指導(dǎo)獎(jiǎng)。同年秋季，她指導(dǎo)王珍參加合肥市優(yōu)質(zhì)課比賽，又獲市一等獎(jiǎng)。
　　作為一名普通教師，她在平凡的教學(xué)崗位上十九年如一日地辛勤工作，以赤誠(chéng)和愛(ài)心呵護(hù)一屆又一屆的學(xué)子，她自己也在學(xué)生的進(jìn)步中快樂(lè)著，她由衷地感到：只有工作著，才是最美麗的；只有奉獻(xiàn)著，才是最有價(jià)值的。
　　王老師真誠(chéng)地表示：“能被評(píng)為“特級(jí)教師”，這是個(gè)人的榮譽(yù)，更離不開(kāi)教育界領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、同仁們的巨大幫助。我一定倍加珍惜！今后，我更需要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，更加忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，充分發(fā)揮表率作用，模范履行教師職責(zé)，為國(guó)家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，為辦好人民滿意教育、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加速安徽崛起做出新的貢獻(xiàn)；在合肥七中精心打造名師群體戰(zhàn)略引領(lǐng)下，與全體七中人攜手并進(jìn)，共同鑄造合肥七中辦學(xué)品牌。”