校內(nèi)新聞
利用“有效技能”，優(yōu)化“課堂教學(xué)”
時間：2014-02-12 16:28 作者：admin1 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
6月14日上午8：30，合肥市教育局隆重召開國家級課題“有效推進(jìn)合肥地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展”階段性工作總結(jié)表彰暨全面開展階段工作動員大會。我校榮獲課題研究“優(yōu)秀學(xué)校”稱號。
2007年8月——2009年4月期間，我校全體教師積極開展子課題“有效技能與課堂教學(xué)改革的實驗研究”科研工作。
在構(gòu)建起現(xiàn)代化的課題研究平臺的基礎(chǔ)上，全體教師立足“課堂教學(xué)”，大力拓展“第二課堂”，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革實驗與研究，探索建立了課題研究的管理、運行、推進(jìn)、操作等模式，探索建立起各學(xué)科運用“有效技能”情境下的課堂教學(xué)模式，合理利用各種技能，科學(xué)整合成“有效技能”，教師教育技能顯著提高，教育觀念日趨新穎，教師團(tuán)隊專業(yè)化成長步伐加快，課題研究成果豐碩。
我校將牢固樹立“以人為本，科研興校”理念，繼續(xù)推進(jìn)“專家引領(lǐng)”策略：切實加強(qiáng)教科研工作，進(jìn)一步優(yōu)化本課題及其它各項課題研究的管理、運行、推進(jìn)、操作等模式，進(jìn)一步整合各學(xué)科運用“有效技能”情境下的課堂教學(xué)模式，借以全面提升教育、教學(xué)、教管的效率與效益；在專家的引領(lǐng)下，快速推動全體教師專業(yè)化成長，全力培育名師群體，精心雕琢七中品牌。
2007年8月——2009年4月期間，我校全體教師積極開展子課題“有效技能與課堂教學(xué)改革的實驗研究”科研工作。
在構(gòu)建起現(xiàn)代化的課題研究平臺的基礎(chǔ)上，全體教師立足“課堂教學(xué)”，大力拓展“第二課堂”，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革實驗與研究，探索建立了課題研究的管理、運行、推進(jìn)、操作等模式，探索建立起各學(xué)科運用“有效技能”情境下的課堂教學(xué)模式，合理利用各種技能，科學(xué)整合成“有效技能”，教師教育技能顯著提高，教育觀念日趨新穎，教師團(tuán)隊專業(yè)化成長步伐加快，課題研究成果豐碩。
我校將牢固樹立“以人為本，科研興校”理念，繼續(xù)推進(jìn)“專家引領(lǐng)”策略：切實加強(qiáng)教科研工作，進(jìn)一步優(yōu)化本課題及其它各項課題研究的管理、運行、推進(jìn)、操作等模式，進(jìn)一步整合各學(xué)科運用“有效技能”情境下的課堂教學(xué)模式，借以全面提升教育、教學(xué)、教管的效率與效益；在專家的引領(lǐng)下，快速推動全體教師專業(yè)化成長，全力培育名師群體，精心雕琢七中品牌。
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