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2009年5月9日星期六下午4：30分，合肥七中在五樓會議室召開了2009屆高三三?？荚嚦煽兎治鰰h開始前，每位參會人員都迫不及待地仔細(xì)翻閱多達27頁的厚厚的三模成績分析冊，分析冊包含了三?？荚囋敱M的成績分析資料、分析會的會議內(nèi)容和高三后期的工作安排，分析冊的封面上更是醒目的印上全體高三師生的共同心聲：“堅持到底就是勝利！”
教務(wù)處分管高三年級的張永劍副主任在會上主要針對三?？荚嚽闆r作了全面細(xì)致的分析。他首先回顧了我們在二?？荚囍腥〉玫膲艋冒銉?yōu)異的成績：二?？荚囈罁?jù)市教研室統(tǒng)一劃定的分?jǐn)?shù)線，文科三本以上達線186人、理科279人，總?cè)藬?shù)465人，他特別指出，正是楊開仁校長二模分析會上“戒驕戒躁、再接再厲”的教誨時刻警醒著大家，正是二?？荚嚭笤谛ｉL室嚴(yán)格督促下的一系列高三教育教學(xué)活動，如高三教師會、高三家長會、高三學(xué)生表彰動員大會的精心組織開展，確保了狀態(tài)穩(wěn)定、良好的高三年級在三?？荚囍性俅窝永m(xù)了夢幻般的表現(xiàn)：文科最高分609分名列全市第24名，理科最高分635分也進入了市前40名的行列；根據(jù)市教研室提供的分?jǐn)?shù)段情況，我們相信文、理科的一本達線情況較之二模會再有突破，文、理科三本達線人數(shù)將與二模持平。三模考試的優(yōu)異表現(xiàn)證明了我們堅決克服“生源決定論”，在注重夯實基礎(chǔ)的同時，立足大面積提高，細(xì)化分層指導(dǎo)，力爭提升一本線的策略是卓有成效的，我們經(jīng)過近三年的不懈努力，提高率是驚人的！面對成績，他也不忘提醒大家要冷靜的理性面對：三?？荚囈廊恢皇欠从硨W(xué)生已經(jīng)具備了沖擊高考的實力，但與高考還不是一個概念，最后二十九天學(xué)生還會有驚人的變化，關(guān)鍵看我們?nèi)绾慰茖W(xué)地應(yīng)對；越是臨近高考，我們的高三團隊越是要堅持！ 然后，他結(jié)合各個學(xué)科和各個班級的具體情況進行了分析，指出優(yōu)勢和不足的同時，對高考考前的教學(xué)和班級管理做了細(xì)致的要求，最后就高三第六次月考、半日制上課、考前答疑、考前心理和考試技術(shù)輔導(dǎo)等事宜進行了詳細(xì)布置。
分管教學(xué)的董平副校長首先冷靜的指出，三模的狀況應(yīng)當(dāng)使我們更加清醒，我們目前的教學(xué)和班級管理的思路是完全正確的，我們要認(rèn)清高考的形勢：要明白盡管2009年安徽省的高考盡管是新課改下高考的第一年，但是是有新課改實驗區(qū)兩年高考可以參照的；要認(rèn)清2009年安徽省的高考是安徽省全面獨立自主命題的第一年；要關(guān)注安徽省的高考還有面向歷屆生的三年過渡期這一特點。因此最后階段的教學(xué)，“注重基礎(chǔ)、降低難度”依然是我們必須堅持的！他說，盡管我們?nèi)w高三教師都已經(jīng)拼搏到了極致，但我們“決不能讓最后的二十九天成為孩子們的垃圾時間”，我們每一位都要做到“靜心立足課堂、精心面對教學(xué)、盡心關(guān)注每一位學(xué)生”，高考考前的上課我們要更加關(guān)注教法和效率，要更加拼命地加工課堂45分鐘。在科學(xué)應(yīng)對高考方面，他要求每一位高三教師都要真正潛心研究考試說明；認(rèn)真研究新課改實驗區(qū)近年的高考試題；用心搜集并研究省內(nèi)各地市比較好的模擬試題，關(guān)注重要知識點、關(guān)注題型，特別是創(chuàng)新題型。
因外出開會而不能親自到會的楊開仁校長仍然心系高三備考工作，通過電話向堅守在高三一線的老師們表示了誠摯的慰問，并表示相信，憑借合肥七中人挑戰(zhàn)極限的攀登意識，憑借合肥七中始終特別能戰(zhàn)斗的高三團隊，合肥七中的2009年高考一定會再創(chuàng)新的輝煌！
一個半小時的會，高效、翔實；規(guī)劃未來、凝心聚力、激發(fā)斗志，大家群情振奮，紛紛表示：為了心中共同的夢想，一定堅持到底！窗外，夜幕悄然降臨，老師們腳步匆匆，高三教室燈火通明，比燈火更亮的是所有高三師生的信念：2009高考，我們來了！