校內(nèi)新聞
合肥七中的“雙響炮”
時間：2014-02-12 15:22 作者：admin1 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
“雙響炮”，應(yīng)該是有典故的，上網(wǎng)查了半天，卻未見關(guān)于“雙響炮”的相關(guān)名詞解釋。我望文生義:“雙響炮”，就是連續(xù)發(fā)兩次響聲的“炮”，多用在喜劇色彩的事件上。
之所以想用這個詞來表達我想要說的意思，原因是今年以來合肥七中操場上響起了久違的哨子聲音、課堂里傳出了瑯瑯的讀書聲音。我不知道能否用“雙響炮”這個詞來表達自己對學(xué)校教學(xué)中發(fā)生的這兩件事情的喜悅之情。
先說操場上又響起了久違的哨子聲。作為一所學(xué)校，運動場上乃至校園里沒有哨子的響聲是嚴重的缺憾，只能給人一種沉悶的感覺。學(xué)生的跑步運動是有節(jié)奏的，沒有了脆生生的哨音指揮，就失去了運動的品位。學(xué)生的集合和解散，沒有了嘹亮急促的哨音指揮，就失去了運動的靈魂。遺憾的是，不知從何時起，校園里難聞哨音。
開仁校長本人雖然不是體育運動的積極參與者，但是作為學(xué)校管理者，他稱之為校園里不正?，F(xiàn)象。他認為這種情況不僅我們學(xué)校有，兄弟學(xué)校也有，但是我們學(xué)校必須著手改變。在學(xué)校組織有關(guān)同志到江蘇南通名校學(xué)習(xí)參觀時，開仁校長特地交代給體育教研組長吳春龍老師的一個任務(wù)就是學(xué)習(xí)別人的體育課、大課間學(xué)生活動情況。
在相關(guān)部門、相關(guān)同志的共同努力下，學(xué)校大課間的變化令人刮目相看：1.廣播操質(zhì)量顯著提高，運動中同學(xué)們伸出森林般臂膀，洋溢著青春和亮麗！在悅耳的校園華爾茲音樂伴奏下，同學(xué)們翩翩起舞，散發(fā)著陽光和活力！2.學(xué)生退場成為合肥七中大課間的亮點。各班在體育委員的哨音指揮下，圍繞著運動場200米跑道有節(jié)奏跑步離場。35枚靈巧的哨子陸續(xù)在校園吹響，哨音此起彼伏，悅耳動聽，連綿不絕鳴響五分多鐘。在教育工作者聽來，這實實在在是一種快樂的享受。
哨子，已經(jīng)在合肥七中美麗的校園吹響了一個學(xué)期，我們收獲的是規(guī)范、科學(xué)的運動；哨子，為我們的體育教學(xué)錦上添花，一掃而光的是運動場和校園的沉悶！
再說說課堂里瑯瑯的讀書聲。提到讀書，人們喜歡用“瑯瑯”這個詞來形容。教學(xué)規(guī)律告訴我們，讀，是教學(xué)中的重要一環(huán)。安排學(xué)生晨讀，讀語文、讀外語（甚至讀理科公式、概念等），至少有以下幾個方面的好處： 1、早上頭腦清靜，思路清晰，記憶效率高，大聲讀書有利于理解和記憶知識； 2、大聲讀書，傾聽自己的聲音，能給自己帶來自信，獲得充實和滿足感； 3、大聲讀書，眼、耳、手、口、腦各種記憶器官綜合運用，有利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和智力的開發(fā)； 4、早上大聲讀書，調(diào)動了口腔、鼻腔、喉嚨、肺部、胸腔等部位的協(xié)調(diào)運動，有利于身體健康； 5、長久堅持，形成習(xí)慣，量的積累，質(zhì)的飛躍，知識儲備會漸漸豐厚。但現(xiàn)在的高中生已經(jīng)遠離晨讀了，很多學(xué)生不習(xí)慣在課堂上大聲朗讀課文了。學(xué)校想恢復(fù)早讀課，沒想到這卻是個問題。課時的問題，教師值堂的問題，學(xué)生羞于朗讀的問題……全都暴露出來。但既然對學(xué)生學(xué)習(xí)有好處，學(xué)校就要竭力去做，于是學(xué)校就用規(guī)章制度來為晨讀保駕護航。去年，高一年級嘗試恢復(fù)晨讀課，今年，高一、高二兩個年級24個班級已一起正式開設(shè)晨讀課。
現(xiàn)在，在師生共同努力下，合肥七中的晨讀課重又平穩(wěn)啟航。美麗的清晨, 瑯瑯的書聲, 最能表現(xiàn)出學(xué)生的朝氣和激情。晨讀，重又成為合肥七中校園最美的風景線,也是合肥七中教學(xué)中最經(jīng)典的歌謠。
合肥七中的“雙響炮” ，是開仁校長“回歸教學(xué)、回歸課堂”辦學(xué)理念的最樸實的體現(xiàn)。無論社會如何進步，教育教學(xué)手段如何高明，但是好的教育傳統(tǒng)、好的教學(xué)方式方法還是要繼承和發(fā)揚的。哨子聲、讀書聲在合肥七中看似簡單的回歸，其實不失為一種繼承性的“創(chuàng)新”。
合肥七中的“雙響炮”，火藥很足，放的很響。我相信會持久地響下去！（蘇 北）
之所以想用這個詞來表達我想要說的意思，原因是今年以來合肥七中操場上響起了久違的哨子聲音、課堂里傳出了瑯瑯的讀書聲音。我不知道能否用“雙響炮”這個詞來表達自己對學(xué)校教學(xué)中發(fā)生的這兩件事情的喜悅之情。
先說操場上又響起了久違的哨子聲。作為一所學(xué)校，運動場上乃至校園里沒有哨子的響聲是嚴重的缺憾，只能給人一種沉悶的感覺。學(xué)生的跑步運動是有節(jié)奏的，沒有了脆生生的哨音指揮，就失去了運動的品位。學(xué)生的集合和解散，沒有了嘹亮急促的哨音指揮，就失去了運動的靈魂。遺憾的是，不知從何時起，校園里難聞哨音。
開仁校長本人雖然不是體育運動的積極參與者，但是作為學(xué)校管理者，他稱之為校園里不正?，F(xiàn)象。他認為這種情況不僅我們學(xué)校有，兄弟學(xué)校也有，但是我們學(xué)校必須著手改變。在學(xué)校組織有關(guān)同志到江蘇南通名校學(xué)習(xí)參觀時，開仁校長特地交代給體育教研組長吳春龍老師的一個任務(wù)就是學(xué)習(xí)別人的體育課、大課間學(xué)生活動情況。
在相關(guān)部門、相關(guān)同志的共同努力下，學(xué)校大課間的變化令人刮目相看：1.廣播操質(zhì)量顯著提高，運動中同學(xué)們伸出森林般臂膀，洋溢著青春和亮麗！在悅耳的校園華爾茲音樂伴奏下，同學(xué)們翩翩起舞，散發(fā)著陽光和活力！2.學(xué)生退場成為合肥七中大課間的亮點。各班在體育委員的哨音指揮下，圍繞著運動場200米跑道有節(jié)奏跑步離場。35枚靈巧的哨子陸續(xù)在校園吹響，哨音此起彼伏，悅耳動聽，連綿不絕鳴響五分多鐘。在教育工作者聽來，這實實在在是一種快樂的享受。
哨子，已經(jīng)在合肥七中美麗的校園吹響了一個學(xué)期，我們收獲的是規(guī)范、科學(xué)的運動；哨子，為我們的體育教學(xué)錦上添花，一掃而光的是運動場和校園的沉悶！
再說說課堂里瑯瑯的讀書聲。提到讀書，人們喜歡用“瑯瑯”這個詞來形容。教學(xué)規(guī)律告訴我們，讀，是教學(xué)中的重要一環(huán)。安排學(xué)生晨讀，讀語文、讀外語（甚至讀理科公式、概念等），至少有以下幾個方面的好處： 1、早上頭腦清靜，思路清晰，記憶效率高，大聲讀書有利于理解和記憶知識； 2、大聲讀書，傾聽自己的聲音，能給自己帶來自信，獲得充實和滿足感； 3、大聲讀書，眼、耳、手、口、腦各種記憶器官綜合運用，有利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和智力的開發(fā)； 4、早上大聲讀書，調(diào)動了口腔、鼻腔、喉嚨、肺部、胸腔等部位的協(xié)調(diào)運動，有利于身體健康； 5、長久堅持，形成習(xí)慣，量的積累，質(zhì)的飛躍，知識儲備會漸漸豐厚。但現(xiàn)在的高中生已經(jīng)遠離晨讀了，很多學(xué)生不習(xí)慣在課堂上大聲朗讀課文了。學(xué)校想恢復(fù)早讀課，沒想到這卻是個問題。課時的問題，教師值堂的問題，學(xué)生羞于朗讀的問題……全都暴露出來。但既然對學(xué)生學(xué)習(xí)有好處，學(xué)校就要竭力去做，于是學(xué)校就用規(guī)章制度來為晨讀保駕護航。去年，高一年級嘗試恢復(fù)晨讀課，今年，高一、高二兩個年級24個班級已一起正式開設(shè)晨讀課。
現(xiàn)在，在師生共同努力下，合肥七中的晨讀課重又平穩(wěn)啟航。美麗的清晨, 瑯瑯的書聲, 最能表現(xiàn)出學(xué)生的朝氣和激情。晨讀，重又成為合肥七中校園最美的風景線,也是合肥七中教學(xué)中最經(jīng)典的歌謠。
合肥七中的“雙響炮” ，是開仁校長“回歸教學(xué)、回歸課堂”辦學(xué)理念的最樸實的體現(xiàn)。無論社會如何進步，教育教學(xué)手段如何高明，但是好的教育傳統(tǒng)、好的教學(xué)方式方法還是要繼承和發(fā)揚的。哨子聲、讀書聲在合肥七中看似簡單的回歸，其實不失為一種繼承性的“創(chuàng)新”。
合肥七中的“雙響炮”，火藥很足，放的很響。我相信會持久地響下去！（蘇 北）
