校內(nèi)新聞
師生共“贏”新學(xué)年
時間：2014-02-12 14:58 作者：admin1 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
伴著2008奧運(yùn)會盛況空前的喜悅，帶著2008屆高考驕人成績的自豪，攜著2008級中招較為成功的榮耀，合肥七中全體師生在新的學(xué)期以“新氣象、新姿態(tài)、新目標(biāo)”再次昂首上路、奮力前行。
為了認(rèn)真履行“愛崗敬業(yè)、教書育人”的神圣職責(zé)，為了不負(fù)社會、家長對七中的厚愛與信任，為了在新學(xué)年激烈的教育競爭中贏取新勝利，全體七中人全力做好新學(xué)年開學(xué)準(zhǔn)備工作：
在多部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、支持下，重建校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)有線、無線上網(wǎng)并存；重新配置一個計(jì)算機(jī)教室，借以優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)；改造11個高三教室強(qiáng)電線路，安裝空調(diào)，裝配多媒體，提前實(shí)現(xiàn)全校所有教室運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)的目標(biāo)；調(diào)整優(yōu)化教學(xué)、辦公用房，將原科技實(shí)驗(yàn)樓加以裝修，改為教師辦公室，配備嶄新的辦公桌椅，整個辦公環(huán)境煥然一新，寬敞美觀。教育教學(xué)硬件的整體提升，必將助推我校教育教學(xué)再上新臺階。
我們嚴(yán)格實(shí)行“班主任選聘課任教師”制度；校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)籌兼顧，精心挑選各班班主任，優(yōu)化選派三個年級教師隊(duì)伍；各班班主任精打細(xì)算，精心挑選各科教師，優(yōu)化配備自己班級的教師團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過一系列細(xì)致縝密的工作，三個年級的教師隊(duì)伍整體優(yōu)秀、均衡，必將形成合力，共創(chuàng)七中教育教學(xué)新局面。
為了挖掘全體學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，為了便于“分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、分科評教”，為了各個班級整體優(yōu)化、齊頭并進(jìn)，我們在學(xué)生分班時嚴(yán)格實(shí)行“計(jì)算機(jī)均衡派位”制度：根據(jù)學(xué)生成績、特長、特點(diǎn)等，“S”型地分配至各班級，各班成績差距僅在0.1—0.2之間；各位班主任再抽簽選取自己的班級。
正如有的教師在分班后所說：“這種教師配備與分班既為我們設(shè)置了‘彼此競爭、激發(fā)活力’的平臺，又為我們提供了‘相互合作、共創(chuàng)輝煌’的機(jī)遇。”
成績已屬過去，夢想就在眼前。師生共“贏”新學(xué)年，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了！ （衛(wèi)兵）
為了認(rèn)真履行“愛崗敬業(yè)、教書育人”的神圣職責(zé)，為了不負(fù)社會、家長對七中的厚愛與信任，為了在新學(xué)年激烈的教育競爭中贏取新勝利，全體七中人全力做好新學(xué)年開學(xué)準(zhǔn)備工作：
在多部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、支持下，重建校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)有線、無線上網(wǎng)并存；重新配置一個計(jì)算機(jī)教室，借以優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)；改造11個高三教室強(qiáng)電線路，安裝空調(diào)，裝配多媒體，提前實(shí)現(xiàn)全校所有教室運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)的目標(biāo)；調(diào)整優(yōu)化教學(xué)、辦公用房，將原科技實(shí)驗(yàn)樓加以裝修，改為教師辦公室，配備嶄新的辦公桌椅，整個辦公環(huán)境煥然一新，寬敞美觀。教育教學(xué)硬件的整體提升，必將助推我校教育教學(xué)再上新臺階。
我們嚴(yán)格實(shí)行“班主任選聘課任教師”制度；校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)籌兼顧，精心挑選各班班主任，優(yōu)化選派三個年級教師隊(duì)伍；各班班主任精打細(xì)算，精心挑選各科教師，優(yōu)化配備自己班級的教師團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過一系列細(xì)致縝密的工作，三個年級的教師隊(duì)伍整體優(yōu)秀、均衡，必將形成合力，共創(chuàng)七中教育教學(xué)新局面。
為了挖掘全體學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，為了便于“分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、分科評教”，為了各個班級整體優(yōu)化、齊頭并進(jìn)，我們在學(xué)生分班時嚴(yán)格實(shí)行“計(jì)算機(jī)均衡派位”制度：根據(jù)學(xué)生成績、特長、特點(diǎn)等，“S”型地分配至各班級，各班成績差距僅在0.1—0.2之間；各位班主任再抽簽選取自己的班級。
正如有的教師在分班后所說：“這種教師配備與分班既為我們設(shè)置了‘彼此競爭、激發(fā)活力’的平臺，又為我們提供了‘相互合作、共創(chuàng)輝煌’的機(jī)遇。”
成績已屬過去，夢想就在眼前。師生共“贏”新學(xué)年，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了！ （衛(wèi)兵）
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