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合肥市高三語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)暨高三備考研討會(huì)
時(shí)間：2025-02-13 10:08 作者：李倩文 來(lái)源：2022級(jí)（高三） 閱讀次數(shù)： 次
細(xì)研命題深耕課堂合肥市高三語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)暨高三備考研討會(huì)為精準(zhǔn)把握“三新”背景下的高考方向，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的導(dǎo)向性、實(shí)效性，2025年2月11日，合肥市高三語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)暨高三備考研討會(huì)在合肥七中舉行，合肥市中學(xué)語(yǔ)文教研員劉勁鳳，馬鞍山市紅星中學(xué)正高級(jí)教師桂芳，合肥市紅色經(jīng)典名師工作室主持人胡毅林以及合肥市模考命題專家組成員朱昱晨、胡靜等專家蒞臨指導(dǎo)，合肥七中黨委委員、副校長(zhǎng)劉先群，謝慶霞參加活動(dòng)，會(huì)議由七中高三語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)周歡主持。
課堂示范，增質(zhì)提效。合肥二中胡毅林老師在研討會(huì)上展示了一節(jié)高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)示范課。胡老師以合肥市高三語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷中的詩(shī)歌鑒賞題《踏莎行·送子權(quán)赴藤》為例，從教考銜接、遵題識(shí)文、以題為例、真題演練等層面帶領(lǐng)學(xué)生解鎖詩(shī)歌賞析密碼，課堂立足考情，緊扣核心素養(yǎng)，既有知識(shí)梳理的深度，又有方法指導(dǎo)的實(shí)效，為高三教師的復(fù)習(xí)備考提供了新思考。
精準(zhǔn)分析，科學(xué)備考。作為合肥市?？济}組核心成員，合肥七中胡靜老師立足數(shù)據(jù)，以本次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題精細(xì)化解讀為把手，研討高考試題命制特點(diǎn)與趨向，從教考銜接的角度建議在高考復(fù)習(xí)備考中精耕細(xì)作、強(qiáng)化審題、完善命題、豐富形式，將命題思維與復(fù)習(xí)備考進(jìn)行脈聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維品質(zhì)。胡老師講解透徹，建議務(wù)實(shí)，指明了高三復(fù)習(xí)備考的著力點(diǎn)。
名師引領(lǐng)，智慧分享。紅星中學(xué)桂芳老師帶來(lái)講座《金針共度，堂前種花——高中語(yǔ)文教考銜接的若干思考》，桂老師從“關(guān)聯(lián)與關(guān)注”“巧用與精用”“強(qiáng)化與優(yōu)化”三個(gè)維度，以自我教學(xué)實(shí)踐與體驗(yàn)為例，細(xì)談命題背景下的教學(xué)聚焦、命題內(nèi)容里的教學(xué)取舍和命題原則中的教學(xué)升階，深入剖析了高中語(yǔ)文教學(xué)與考試命題之間的內(nèi)在聯(lián)系，啟發(fā)教師深入思考教考關(guān)系，優(yōu)化教學(xué)備考策略。
研有所思，行有方向。本次研討活動(dòng)在與會(huì)專家的指導(dǎo)下，在一線名師們智慧分享中，為2025屆高考備考進(jìn)一步明晰了方向和策略。合肥七中語(yǔ)文組將繼續(xù)細(xì)研命題，深耕課堂，做研究型教研團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生的高考備考提供更加堅(jiān)實(shí)的保障。
(撰稿：李倩文 攝影：王惠 統(tǒng)稿：張啟發(fā) 審稿：謝慶霞)
