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思政課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程，習近平總書記強調(diào)“‘大思政課’我們要善用之”。近年來，在大中小學思想政治教育一體化背景下，合肥七中立足高中學段，踐行“三全育人”理念，推進思政課程與課程思政同向同行，實現(xiàn)思政小課堂與社會大課堂有機結(jié)合，不斷以“大思政課”拓展全面育人新格局。

“一體化”助推學段貫通

實現(xiàn)人的全面發(fā)展是馬克思主義的價值目標，也是中國式現(xiàn)代化的崇高追求。從“大中小學思政課一體化”到“大中小學思想政治教育一體化”，是黨中央立足黨的事業(yè)薪火相傳和中華民族永續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度提出的重要指引。在此背景下，合肥七中積極打破學段壁壘，讓思政育人的活水源源流淌。

圖為每周一升旗儀式開展“習語領(lǐng)航”活動

合肥七中落實黨組織領(lǐng)導的校長負責制，校黨委率先統(tǒng)一思想，明確方向，學校先后加入由合肥工業(yè)大學、合肥師范學院等高校和省、市教科院牽頭的兩個省級大中小學思政課一體化共同體，為學校的“大思政課”建設(shè)提供組織保障。校黨委成員分別帶隊，參加共同體組織的各項活動，校長梁昌波在全國大中小學思政課一體化建設(shè)經(jīng)驗交流會上作主題分享，政治組教師趙傲雪在安徽省大中小學思政課教研一體化建設(shè)工作推進會上進行《新質(zhì)生產(chǎn)力賦能高質(zhì)量發(fā)展》課例展示。

圖為省級大思政調(diào)研會

在共同體賦能下，合肥七中在思政課教學中，深入分析不同學段的差異性，讓高中學段的思政課教學相較于小初學段實現(xiàn)螺旋式上升；教學設(shè)計既“思前想后”，也“承前啟后”，采用議題式教學、活動型教學方式，在思政課堂中開展辯論賽、模擬政協(xié)提案大賽、模擬法庭等各項活動，不斷提高思政課的吸引力和感召力，讓育人之水在高中渠段順利流淌。

圖為合肥七中2024年中秋校園詩會

“課程思政”促進學科聯(lián)通

不僅在縱向上融入大中小學共同體，合肥七中也在橫向上不斷拓展課程思政的寬度和廣度。早在2020年12月，合肥七中就組建了課程思政教研團隊，2023年，將團隊升級為“大思政課”種子教師團隊，出臺《合肥七中全面推進“大思政課”建設(shè)工作方案》。近年來，學校成功申報思政學科、化學學科、數(shù)學學科等幾大學科組牽頭的省市級課程思政課題，拓展課程思政教研深度。在本學年開學第一周，“大思政課”種子教師團隊面向全校開展生涯規(guī)劃主題課程思政“開學第一課”，讓學生在學年伊始，就有意識地將學科學習與專業(yè)發(fā)展、國家需求結(jié)合起來。

圖為“我與國旗合個影”活動

同時，在思政育人理念的指引下，合肥七中將各類儀式、各項活動逐步課程化。在業(yè)余黨校、團校中，組織學生系統(tǒng)學習馬克思主義基本理論和習近平新時代中國特色社會主義思想；每周一升旗儀式上開展“習語領(lǐng)航——國旗下的思政課”，分章節(jié)學習總書記的重要講話、論述；本學年啟動的“桃蹊大講堂”，開展了包括國防教育、科技創(chuàng)新、勞動實踐等各類別的7期主題講座，模范人物、名家大師與學生面對面交流；“思辨杯”辯論賽、“四立七愛”理論微宣講比賽、紅歌比賽，學生用“青言青語”唱響時代強音；薔薇節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽、中秋詩會，學生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的海洋中徜徉……校園里的一草一木、每一項活動都能起到育人效果，七中學子在快樂中浸潤美德，收獲成長。

圖為傳統(tǒng)節(jié)日冬至特別活動之剪紙

“三方聯(lián)動”實現(xiàn)資源融通

合肥七中以學生健康快樂成長為目標、以學校為圓心、以區(qū)域為主體、以資源為紐帶，促進家校社協(xié)同育人。針對家庭，學校常態(tài)開展家長學校、家長讀書沙龍，為家長提供方向指引，讓家長成為思政的聯(lián)盟，讓家庭成為思政的陣地，最大程度凝聚家校合力。

同時，合肥七中將法官、作家、科學家請進學校，與師生面對面交流。寒暑假期間，開設(shè)“行走的思政課”，組織學生參加社區(qū)服務、社會實踐。今年暑假，“家國天下·青年擔當”成長營的同學們走進井岡山革命老區(qū)，開展鄉(xiāng)村調(diào)研，重走紅色革命道路和習近平總書記的考察路。既把優(yōu)秀社會資源帶到學校，又引領(lǐng)學生走進社會，走向祖國大地，在學思踐悟中實現(xiàn)成長。

圖為薔薇節(jié)之游園會

學段貫通、學科聯(lián)通、資源融通，各領(lǐng)域的“協(xié)作暢通”也給合肥七中帶來了豐碩的成果。近三年，合肥七中獲評全國“八五”普法中期表現(xiàn)突出單位、教育部人工智能教育基地、安徽省文明校園、合肥市五育融合學校等稱號，學校的志愿服務文化浸潤人心，學生的責任擔當意識充分凸顯。學校也在國家育人目標的指引下，提煉了“立德修身、立學成才、立業(yè)為民、立志報國”的育人目標，一個個昂揚的少年正在這片青春的沃土上拔節(jié)孕穗，茁壯成長為堪當民族復興大任的棟梁之材！

（來源：江淮時報）