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首夏猶清和，芳草亦未歇。為全面診斷我校一線課堂教育教水平，進一步落實學校常規(guī)管理，突出過程性評價，以問題導向促進課堂提效、教師提標、質量提檔，合肥七中于6月9日上午在行政樓201會議室召開校內視導工作啟動會，計劃對高一、高二年級的各學科開展全覆蓋、全過程、全范圍的教學視導。會議由教科研處主任王世朋主持，校黨委委員、副校長劉先群、教學教研部門負責人、高一高二年級主任、各學科主任共同參會。

此次會議共有三項議程。第一項由教科研處提出此次視導的要求。本次視導涉及的學科有語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、藝術、技術等12個學科。每個學科由學科主任、校內骨干教師和校外專家組成視導小組，各視導組進班視導、不打招呼不通知，力求發(fā)現(xiàn)真問題，解決真問題，進一步提升課堂教學效益。視導除對教師課堂教學進行診斷外，向外延伸至教師教案、作業(yè)批閱、日常輔導、班風班貌、學生評教等項目。通過聽課、評課等形成對老師和學科組的反饋意見供全組學習。

第二項由高一、高二年級對視導活動細節(jié)作了統(tǒng)籌安排。并就上課人員、上課時間和聽課的節(jié)次與各學科主任進行了討論交流。最終確定以大學科安排四節(jié)、小學科安排兩節(jié)的原則，計劃將高一、高二的視導分別在接下來的兩天內完成。會上，兩個年級要求聽課結束后，各學科視導小組與執(zhí)教教師進行面對面的交流，就課堂教學中出現(xiàn)的突出性問題進行一對一、面對面的反饋，講透問題，給予建議。會議第三項由劉先群對此次活動作進一步指導和要求。他指出，此次視導是為了多維度了解各學科教師對“新課標、新理念、新課堂”的構建，真實全面了解兩個年級各學科教學工作的課堂情況。此外，他還強調，教學質量是學校發(fā)展的生命線，課堂教學是提升教學質量的主陣地。各視導小組要本著求真務實的態(tài)度對課堂進行全面診斷并提出真實的、實用的反饋意見。

借“視”知不足，以“導”明方向。希望接下來的視導能引領教師精研課標，有效深耕課堂，真正從教學中發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，厚積薄發(fā)，行穩(wěn)致遠！

（撰稿：張瑞  統(tǒng)稿：王世朋  審稿：劉先群）