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讓好習(xí)慣助學(xué)生飛翔——合肥七中第六屆“行為
時(shí)間：2014-02-12 12:14 作者：admin2 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
合肥七中從2007年9月開始將每學(xué)期的第一個(gè)月定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”。五屆開展下來校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得以進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)生的心靈和境界得以進(jìn)一步升華。而養(yǎng)成教育猶如春風(fēng)掠過大地，很多好習(xí)慣已在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，并逐漸長成枝繁葉茂的大樹。一個(gè)學(xué)校的底蘊(yùn)是需要表達(dá)的，而表達(dá)學(xué)校風(fēng)格的就是她的學(xué)生。
本學(xué)期的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月以“養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做自己的主人”為主題，從3月1日至3月31日，將利用一個(gè)月的時(shí)間分別面向?qū)W生開展衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全習(xí)慣四個(gè)主題周的養(yǎng)成教育，以達(dá)到化大為小、化虛為實(shí)、突出重點(diǎn)、綜合推進(jìn)、以小步代跨越、螺旋式上升的教育目的，以一些有意義的活動(dòng)為載體，重在扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)實(shí)在在的效果。
第一周為衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育周，主題是“自我約束”。本周從個(gè)人衛(wèi)生開始抓起，并以對(duì)教室環(huán)境的要求輻射到對(duì)校園乃至社會(huì)的環(huán)境的愛護(hù)意識(shí)，旨在啟發(fā)學(xué)生感知自己生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的愛校情感和社會(huì)責(zé)任感。具體做法有：要求學(xué)生每天清潔教室，桌椅擺放整齊；不在墻壁、課桌上亂貼、亂寫、亂畫愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。配合市局要求嚴(yán)禁買零食進(jìn)校園（飲用水除外）。不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不戴佩飾。注意個(gè)人衛(wèi)生，如：勤洗澡、不留長指甲等，并對(duì)上學(xué)期班級(jí)的個(gè)性化布置和認(rèn)養(yǎng)的綠地進(jìn)行維護(hù)。
第二周為文明禮儀養(yǎng)成教育周，主題為“感恩、尊重”。行為是一個(gè)人心靈的外在表現(xiàn)，呈現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)。有著良好行為舉止的人對(duì)于周圍的人來說如春風(fēng)拂面、魅力無窮。一個(gè)人將來的成功在一定程度上取決于被人接納的程度，如果學(xué)生首先對(duì)別人微笑，他的生活一定會(huì)被微笑包圍；如果學(xué)生首先禮讓他人，他的生活一定倍受關(guān)愛。而充滿微笑和關(guān)愛的生活不僅能激勵(lì)自己而且能激勵(lì)他人。學(xué)校“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)旨在指導(dǎo)同學(xué)們形成簡潔明快、樸素大方的風(fēng)格，繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，成長為一個(gè)被他人、被社會(huì)最大程度上接納的人，從而引領(lǐng)學(xué)生走向成功。具體要求有：熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起”等禮貌用語。與老師溝通時(shí)，態(tài)度要誠懇。向別人請(qǐng)教時(shí)，態(tài)度要謙虛。不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩，保持課間校園安靜。升旗儀式、廣播操集合要做到快、靜、齊，集合出入聽從指揮，上下樓梯，不推碰，不爭先恐后，腳步要輕，做操時(shí)動(dòng)作要準(zhǔn)確，觀看比賽文明喝彩。騎自行車上學(xué)，進(jìn)校門后要自覺推行，不亂擺亂放。到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。此周，還將安排學(xué)生走出校園感恩社會(huì)。
第三周為學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育周，主題為“自主學(xué)習(xí)”。這主要是在新課改精神的啟發(fā)下開展的主題周活動(dòng)。旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主，人格獨(dú)立。啟發(fā)學(xué)生自動(dòng)自發(fā)，熱情高漲地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)并充分預(yù)習(xí)、大膽質(zhì)疑，熱烈討論、高效展示，深刻點(diǎn)評(píng)、拓展提升，享受學(xué)習(xí)的快樂，以實(shí)現(xiàn)心靈和學(xué)業(yè)的共同成長。具體要求有：課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課。上課預(yù)備鈴聲響后，必須自覺進(jìn)入教室，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣。考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，考試不作弊，以真實(shí)成績向家長匯報(bào)。不遲到，不早退，上課期間出校門必須請(qǐng)假。禁帶手機(jī)、MP3、MP4等進(jìn)校園。逐漸學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)等自主學(xué)習(xí)方法。
第四周為安全習(xí)慣養(yǎng)成教育周，主題為“自我保護(hù)”。安全習(xí)慣是所有習(xí)慣的保障。安全習(xí)慣養(yǎng)成的具體要求有：第一，對(duì)自身安全的保護(hù)。不在馬路上玩耍、追逐，橫過馬路或在馬路上行走，要當(dāng)心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車。沒老師或親人的帶領(lǐng)，不到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。擦洗教室北側(cè)窗戶時(shí)沒有老師在場不得進(jìn)行。未經(jīng)家長同意，不能私自外出、外宿。進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，要有明確要求，嚴(yán)密組織，具體指導(dǎo)，使用體育器材要掌握要領(lǐng)。第二，環(huán)境安全的保護(hù)。節(jié)約能源，學(xué)生離開教室要關(guān)門窗，關(guān)閉電燈、電扇。不準(zhǔn)在走廊樓梯等處追逐打鬧。
合肥七中堅(jiān)信：優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)進(jìn)行的過程中，政教處牽頭，各處室將齊心協(xié)力、同抓共管，將此項(xiàng)工作綜合推進(jìn)、狠抓實(shí)效。按照楊開仁校長的要求真正把品德高尚、心靈成長的各個(gè)方面內(nèi)化為學(xué)生自動(dòng)自覺的行動(dòng)，真正把優(yōu)秀修煉成學(xué)生內(nèi)在的習(xí)慣，這種習(xí)慣就會(huì)潛滋暗長地孕育優(yōu)秀的個(gè)性、優(yōu)秀的作風(fēng)、優(yōu)秀的品德、優(yōu)秀的人格。
當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣時(shí)，學(xué)生自然與眾不同，他的人生也將卓越而精彩。（顧曉惠）
本學(xué)期的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月以“養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做自己的主人”為主題，從3月1日至3月31日，將利用一個(gè)月的時(shí)間分別面向?qū)W生開展衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全習(xí)慣四個(gè)主題周的養(yǎng)成教育，以達(dá)到化大為小、化虛為實(shí)、突出重點(diǎn)、綜合推進(jìn)、以小步代跨越、螺旋式上升的教育目的，以一些有意義的活動(dòng)為載體，重在扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)實(shí)在在的效果。
第一周為衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育周，主題是“自我約束”。本周從個(gè)人衛(wèi)生開始抓起，并以對(duì)教室環(huán)境的要求輻射到對(duì)校園乃至社會(huì)的環(huán)境的愛護(hù)意識(shí)，旨在啟發(fā)學(xué)生感知自己生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的愛校情感和社會(huì)責(zé)任感。具體做法有：要求學(xué)生每天清潔教室，桌椅擺放整齊；不在墻壁、課桌上亂貼、亂寫、亂畫愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。配合市局要求嚴(yán)禁買零食進(jìn)校園（飲用水除外）。不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不戴佩飾。注意個(gè)人衛(wèi)生，如：勤洗澡、不留長指甲等，并對(duì)上學(xué)期班級(jí)的個(gè)性化布置和認(rèn)養(yǎng)的綠地進(jìn)行維護(hù)。
第二周為文明禮儀養(yǎng)成教育周，主題為“感恩、尊重”。行為是一個(gè)人心靈的外在表現(xiàn)，呈現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)。有著良好行為舉止的人對(duì)于周圍的人來說如春風(fēng)拂面、魅力無窮。一個(gè)人將來的成功在一定程度上取決于被人接納的程度，如果學(xué)生首先對(duì)別人微笑，他的生活一定會(huì)被微笑包圍；如果學(xué)生首先禮讓他人，他的生活一定倍受關(guān)愛。而充滿微笑和關(guān)愛的生活不僅能激勵(lì)自己而且能激勵(lì)他人。學(xué)校“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)旨在指導(dǎo)同學(xué)們形成簡潔明快、樸素大方的風(fēng)格，繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，成長為一個(gè)被他人、被社會(huì)最大程度上接納的人，從而引領(lǐng)學(xué)生走向成功。具體要求有：熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起”等禮貌用語。與老師溝通時(shí)，態(tài)度要誠懇。向別人請(qǐng)教時(shí)，態(tài)度要謙虛。不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩，保持課間校園安靜。升旗儀式、廣播操集合要做到快、靜、齊，集合出入聽從指揮，上下樓梯，不推碰，不爭先恐后，腳步要輕，做操時(shí)動(dòng)作要準(zhǔn)確，觀看比賽文明喝彩。騎自行車上學(xué)，進(jìn)校門后要自覺推行，不亂擺亂放。到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。此周，還將安排學(xué)生走出校園感恩社會(huì)。
第三周為學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育周，主題為“自主學(xué)習(xí)”。這主要是在新課改精神的啟發(fā)下開展的主題周活動(dòng)。旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主，人格獨(dú)立。啟發(fā)學(xué)生自動(dòng)自發(fā)，熱情高漲地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)并充分預(yù)習(xí)、大膽質(zhì)疑，熱烈討論、高效展示，深刻點(diǎn)評(píng)、拓展提升，享受學(xué)習(xí)的快樂，以實(shí)現(xiàn)心靈和學(xué)業(yè)的共同成長。具體要求有：課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課。上課預(yù)備鈴聲響后，必須自覺進(jìn)入教室，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣。考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，考試不作弊，以真實(shí)成績向家長匯報(bào)。不遲到，不早退，上課期間出校門必須請(qǐng)假。禁帶手機(jī)、MP3、MP4等進(jìn)校園。逐漸學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)等自主學(xué)習(xí)方法。
第四周為安全習(xí)慣養(yǎng)成教育周，主題為“自我保護(hù)”。安全習(xí)慣是所有習(xí)慣的保障。安全習(xí)慣養(yǎng)成的具體要求有：第一，對(duì)自身安全的保護(hù)。不在馬路上玩耍、追逐，橫過馬路或在馬路上行走，要當(dāng)心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車。沒老師或親人的帶領(lǐng)，不到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。擦洗教室北側(cè)窗戶時(shí)沒有老師在場不得進(jìn)行。未經(jīng)家長同意，不能私自外出、外宿。進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，要有明確要求，嚴(yán)密組織，具體指導(dǎo)，使用體育器材要掌握要領(lǐng)。第二，環(huán)境安全的保護(hù)。節(jié)約能源，學(xué)生離開教室要關(guān)門窗，關(guān)閉電燈、電扇。不準(zhǔn)在走廊樓梯等處追逐打鬧。
合肥七中堅(jiān)信：優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)進(jìn)行的過程中，政教處牽頭，各處室將齊心協(xié)力、同抓共管，將此項(xiàng)工作綜合推進(jìn)、狠抓實(shí)效。按照楊開仁校長的要求真正把品德高尚、心靈成長的各個(gè)方面內(nèi)化為學(xué)生自動(dòng)自覺的行動(dòng)，真正把優(yōu)秀修煉成學(xué)生內(nèi)在的習(xí)慣，這種習(xí)慣就會(huì)潛滋暗長地孕育優(yōu)秀的個(gè)性、優(yōu)秀的作風(fēng)、優(yōu)秀的品德、優(yōu)秀的人格。
當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣時(shí)，學(xué)生自然與眾不同，他的人生也將卓越而精彩。（顧曉惠）
