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為提高本屆高三復(fù)習(xí)備考實(shí)效，合肥七中在校長室的指導(dǎo)和高三年級部的統(tǒng)籌下，邀請市內(nèi)外專家開展2022年高考系列專題講座。5月15日晚七點(diǎn)三十分，合肥六中劉勁鳳老師受邀以騰訊會議的方式，開展了《高考語文備考之精準(zhǔn)閱讀與有效表達(dá)》的學(xué)科專題講座。劉勁鳳老師為合肥市教育名師工作室領(lǐng)銜人，合肥市高中語文學(xué)科帶頭人，有著豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本次講座針對高考語文中閱讀的難點(diǎn)，給予學(xué)生解題的策略與方法，旨在幫助學(xué)生們復(fù)習(xí)備考，有效閱讀。

劉勁鳳老師的講座圍繞閱讀展開，從四個方面進(jìn)行了細(xì)致的講解。首先，她提到句段基礎(chǔ)詞法的訓(xùn)練，給出一些具體的例題，讓學(xué)生邊聽邊練，學(xué)生們與劉老師積極互動，講解生動有趣。其次，是論述類文本閱讀策略。在這一部分，她提示學(xué)生要善于把握文本脈絡(luò)，扣住但不拘泥于標(biāo)題去確定論題、圍繞論題確定論點(diǎn)、扣住標(biāo)志性詞語去把握段內(nèi)句群。方法可謂實(shí)用簡便，學(xué)生們心領(lǐng)神會。然后，是古代詩歌整體閱讀方法，劉老師以學(xué)生們學(xué)過的《醉花陰》、《破陣子》、《歲暮》為例，深入淺出講解詩歌如何讀得懂寫得明。并給出了詩歌鑒賞的五個抓手即時間、地點(diǎn)、人物、事件、背景，通過這五者進(jìn)一步分析詩人的情感心境等。最后，是寫作分析，劉老師從審題中思維的聚焦與發(fā)散，行文中概念定位與邏輯走向，有文采與有思想三個層面進(jìn)行了講解，指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾螌懞酶呖甲魑?，使學(xué)生們受益匪淺。

為時兩個小時的講座，倏忽而過，學(xué)生們意猶未盡，相信經(jīng)過劉老師細(xì)致地講解，學(xué)生們對于高考語文中閱讀的難點(diǎn)，定會豁然開朗，為后期復(fù)習(xí)備考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高三語文備課組也會通過集體備課，繼續(xù)研討學(xué)習(xí)劉老師的講座內(nèi)容，幫助學(xué)生在高考語文學(xué)科中取得理想的成績！

（肖歡撰稿  趙傲雪統(tǒng)稿  張永劍審稿）