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 　　歲末年初，合肥七中2010屆高三教育教學的科學管理舉措層出不窮：09年12月3日、10日，高三年級組兩次利用集體備課時間集中研讀《高考說明》，備考工作更加科學、高效；09年12月12日，召開高三教學質(zhì)量聯(lián)合測評考試成績分析會，高三團隊堅定信念，更添自信；09年12月13日，舉辦兩期高三家長學校，引領(lǐng)家長以良好的心態(tài)做孩子的堅強后盾；09年12月25日，召開高三班級管理工作會議，經(jīng)驗交流、智慧碰撞，明晰班級管理核心，促使班級管理再上層次；2010年元月2、3日，高三第四次月考，在檢驗教與學的成效的同時收獲拼搏與堅持的喜悅。2010年元月7日下午四點整，合肥七中在五樓會議室召開2010屆高三第四次月考成績分析會，楊開仁校長親自參加了會議并做了重要講話。
　　五樓會議室主席臺上方掛著醒目的標語：“力拼‘一模’、追求卓越”。會議開始前，每位參會人員都拿到了一本厚厚的成績分析冊，分析冊包含了第四次月考詳盡的成績分析資料和相關(guān)會議內(nèi)容、工作安排，這是教務(wù)處在集中閱卷完成后短短兩天時間內(nèi)制作完成的， 第一時間反饋的極佳效果，正是大家所期盼的。
　　教務(wù)處分管高三年級的張永劍主任就第四次月考的情況做了主題發(fā)言。他首先談到月考的組織工作從試卷命題、監(jiān)考、閱卷到分數(shù)錄入，一切都規(guī)范、流暢，展現(xiàn)了合肥七中嚴格管理的風采。他特別提到，所有學生的考試狀態(tài)都非常好，表明全體高三學生都在努力，讓人欣喜。隨后他就第四次月考的成績做了細致全面的分析，從平均分、達線率、達線人數(shù)、高分段人數(shù)等各個不同的角度剖析了各班各學科的情況，同時指出，月考幫助大家緊緊抓住了高三學子們，讓他們有目標、有干勁，很多學生正是在成績的變化中激發(fā)了無限的斗志，而且每一個學生、每一個學科、每一個班級的進步都彰顯了“天道酬勤”的硬道理。
　　分管教學的董平副校長首先提醒大家目前處于一輪復(fù)習的關(guān)鍵時期，對于基礎(chǔ)知識點一定要實現(xiàn)“逐點掃描”；對于學生，一定要實現(xiàn)“逐生檢查”；對于方向把握，一定要堅定不移地“追逐課標和考綱”；對于課堂教學，一定要有整體的復(fù)習計劃，這樣才能確保提高效率。關(guān)于合肥市“一模”，他分析了“一模”考試的目的及其特點，提醒大家一定要注重基礎(chǔ)，把握重點，掌控好教學進度。對待學生，除了答題上的訓(xùn)練，還要有心理上的疏導(dǎo)。他說，多付出一點努力，就會多一分希望，大家一定要互相配合，共同點燃學生挑戰(zhàn)“一模”的激情。
楊開仁校長首先感謝2010屆高三的全體班主任和任課教師，正是大家的辛勤付出，高三學生的整體狀態(tài)非常好，相信經(jīng)過大家團結(jié)一致的不懈努力，2010年一定會取得優(yōu)異的成績。他說，我們每一次的成績分析會都開得非常到位，并已經(jīng)形成常規(guī)，希望大家針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢、積極主動地加以解決，同時還要有所促進，讓每一次月考不是簡單地重復(fù)累積，而是循序漸進的檢閱和提升。面臨即將到來的“一模”考試，希望教務(wù)處和年級組率領(lǐng)大家積極備戰(zhàn)。高考備戰(zhàn)是一項系統(tǒng)工程，一定要通盤考慮，絕不能只顧眼前。他對大家提出了六個字的要求，一是要“靜下來”，越是到了關(guān)鍵時刻，心態(tài)就越重要，無論是老師，還是學生就越要力戒浮躁，避免外界的干擾，理智應(yīng)對各個階段的復(fù)習，控制好復(fù)習的節(jié)奏，把握好難度和廣度。二是要“沉下去”，現(xiàn)在大家都在拼，關(guān)鍵看誰做得更科學、更務(wù)實。大家都要認真研讀課標和考試說明，要研究每一個學生，要確保每一節(jié)課的質(zhì)量，要盡力提高每一堂課的效率，還要引導(dǎo)學生面向基礎(chǔ)，緊扣教材，系統(tǒng)梳理。最后，楊校長飽含深情的說道，合肥七中的高三團隊始終是特別能戰(zhàn)斗的，相信經(jīng)過大家的共同努力，一定會在2010年夏天給正在積極創(chuàng)建優(yōu)秀省級示范高中的合肥七中交上一份令人自豪的答卷，相信合肥七中一定會夢圓2010年！
　　合肥七中辦公樓電子顯示屏上每天閃爍著醒目的標語，楊開仁校長親自題寫了這樣一條：“感動2009，激揚2010，我們已經(jīng)優(yōu)秀，我們追求卓越！”是的，合肥七中人憑借不懈的拼搏和無限的豪情，2009年我們已經(jīng)締造了許多優(yōu)秀，2010年我們將追求卓越?。ㄓ绖Γ?br />