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——記“蘭犀”生物社參加合肥市中小學文化藝術節(jié)

“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，金秋十月的天鵝湖畔，秋意濃濃，在這美好的秋日，合肥市第四屆中小學文化藝術節(jié)（學生社團）暨學校少年宮活動成果戶外展演活動盛大開幕了。合肥七中“蘭犀”生物社作為合肥市優(yōu)秀中學生社團的一員，有幸參加了社團展演活動。

在展演活動中，合肥七中“蘭犀”生物社以其規(guī)范合理的社團組織、先進超前的社團理念、新穎獨特的社團活動，吸引了大量現(xiàn)場群眾的參觀，得到了兄弟學校師生的好評?！疤m犀”生物社的優(yōu)秀并非偶然，他是在合肥市教育局重視通過學生社團培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的大背景下、在合肥七中校領導的正確引領下、在指導老師和社團成員的共同努力下，一步步從松散走向規(guī)范、從傳統(tǒng)走向創(chuàng)新、從平凡走向優(yōu)秀的。審視“蘭犀”生物社的發(fā)展歷程，不難發(fā)現(xiàn)這個社團在有些方面已經(jīng)具備了值得其他社團的借鑒之處。

一、以培養(yǎng)會員的創(chuàng)新意識、促進會員的創(chuàng)新精神的養(yǎng)成為理念。2013年6月的合肥市教育局局長教育訪談中，方東玲局長明確提出：“在中小學特別是在中學開展創(chuàng)新教育，重點應放在學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的養(yǎng)成上。要在校園中形成濃郁的崇尚創(chuàng)新、尊重創(chuàng)新人才的氣氛，要使創(chuàng)新教育體現(xiàn)在各門功課的學習和各種課外活動中。我們鼓勵學校通過各種社團活動，來培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維?！薄疤m犀”生物社積極響應，更新了自己的社團理念，并將“培養(yǎng)會員的創(chuàng)新意識、促進會員的創(chuàng)新精神的養(yǎng)成”的新理念貫穿到社團活動的方方面面。例如：在社團名稱的征集活動中，指導老師引導學生將社團特色與人文知識融合在一起，最后“蘭犀”這個名字成功獲選。在合肥七中校園里最多的兩種樹木就是廣玉蘭和木犀（桂花的學名），故取“蘭”“犀”二字，其中，“蘭”字還代表社團成員熱愛生命、贊美生命、尊重生命的優(yōu)良品質如蘭之馨；“犀”字代表社團成員與自然生命心有靈犀，善于感知生命、領悟生命、敬畏生命。在動植物認知活動中，“蘭犀”生物社創(chuàng)造性地發(fā)明了詩歌、成語記名法，既增進了生物學知識，又提高了人文素養(yǎng)。如詩句“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光”中的郁金香，很多學生會誤以為是百合科植物郁金香，其實應該是可以作為香料使用的姜科植物郁金，這樣郁金香和琥珀光才對得上；如成語“勞燕分飛”中的“勞燕”，很多學生會誤以為是勞累的燕子，其實是指伯勞和燕子這兩種鳥，伯勞是留鳥，燕子是候鳥，在有些季節(jié)自然要紛飛；如此例子還有很多，不勝枚舉。

二、以服務于會員的人生規(guī)劃和個性成長為宗旨。合肥七中楊開仁校長在談到學生社團工作時說：“學校的核心工作是為學生的成長服務，應該通過學生社團工作幫助學生進行人生規(guī)劃，幫助他們個性成長、全面發(fā)展?！痹跅钚ｉL的指導下，“蘭犀”生物社對自己的核心活動進行了重新規(guī)劃，對會員的個人成長重要且緊急的活動，優(yōu)先開展；重要但不緊急的活動，優(yōu)先規(guī)劃；緊急但不重要的活動，要綜合考慮是否開展；既不重要也不緊急的活動不開展。例如：社團的理事會換屆選舉，對于社團發(fā)展非常緊急，對培養(yǎng)會員的綜合素質也非常重要，這項活動“蘭犀”生物社每年及時開展；牛蛙的解剖實驗對于會員理解動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程非常重要，但并不緊急，“蘭犀”生物社把這項活動安排在會員學習到生物必修三相關內(nèi)容時。為了幫助會員做好人生規(guī)劃，“蘭犀”生物社還組織了“大師這樣成長---生物學家的人生傳記”、“與生物學有關的職業(yè)”等座談活動，由社團理事會提前收集整理資料，在座談會上會員一起分享討論，汲取人生智慧。例如：在了解了遺傳學家摩爾根的人生歷程后，會員們知道了緊密而互補的研究團隊有利于找到成功的捷徑；在知道了沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結構的故事后，會員們意識到跨學科的綜合思考可能會發(fā)現(xiàn)別人難以發(fā)現(xiàn)的秘密；在知道了中國生物學家合成出世界上第一種人工合成的有活性的蛋白質的故事后，會員們體會到不懼權威、勇于創(chuàng)新的重要性；在獲悉我國已經(jīng)在水稻的基因研究中走在了世界前列后，部分學生打算以后從事分子生物學方面的研究。

三、以貼近會員生活、聯(lián)系高中生物課程為特色。高中生的全面發(fā)展并不排斥學業(yè)和智力的發(fā)展，學生社團作為學生成長的平臺之一，自然應該為學生的學業(yè)和智力發(fā)展提供服務，不能單純的為了興趣而偏廢學業(yè)。高中時代是學生智力發(fā)展、體格發(fā)展和人格發(fā)展的重要時期，學生社團活動應該成為幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展智力、提高動手能力、健全人格的重要途徑?；谏鲜隹紤]，“蘭犀”生物社在設計社團活動時都會考慮如何讓活動貼近會員生活、如何通過活動幫助會員深化對高中生物課程的理解，并進行了一些有益的嘗試。例如：血型檢測活動，通過并不復雜的實驗過程不僅能讓會員知道自己的血型，提高動手能力，還能讓會員深化對血型有關的免疫知識、遺傳規(guī)律的理解，從而輕松應對與血型有關的高考題。圍繞“血型”這一主題，“蘭犀”生物社還組織了“蘭德施泰納與血型的發(fā)現(xiàn)”、“血型與輸血”、“血型與心理”等主題探討活動，通過這些活動，會員更加認同生命科學對人類社會發(fā)展的重要性、理解了義務獻血對身體并無危害、關注了自身的人格發(fā)展。

展演活動中，“蘭犀”生物社將“血型檢測”和“與鳥類名稱有關的成語競猜活動”帶到了現(xiàn)場，吸引了大量觀眾的參與，多家媒體也到場采訪?；顒咏Y束后，“蘭犀”生物社會長陳豫安同學表示：“今天的活動展示了我們社團的風采，增強了我們對社團發(fā)展的信心，同時也讓我們從其他學生社團那里學到了很多，對于我們社團和我自己來說，今天的活動都是一次寶貴的經(jīng)歷，回去以后我們還要繼續(xù)努力，依據(jù)學校和指導老師的要求進一步完善我們的社團！”（朱奇）