七中大事
中國教育報“智慧校園行”全國系列活動走進(jìn)合肥
時間：2023-04-15 21:29 作者：合肥七中 來源： 閱讀次數(shù)： 次
為推廣優(yōu)秀學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，更好地展示及交流智慧校園創(chuàng)新案例，4月13日，中國教育報“智慧校園行”全國系列活動第二站走進(jìn)合肥市第七中學(xué)。本次活動由中國教育報主辦，合肥市第七中學(xué)（以下簡稱：合肥七中）承辦，科大訊飛股份有限公司協(xié)辦。
安徽省教育廳教育宣傳中心主任姚江龍、副主任俞路石，安徽省電教館學(xué)生活動部主任劉曉鈞，中國教育報副總編輯蔡繼樂、中國教育報刊社宣傳策劃中心副主任石峰，合肥市裝備電教中心主任陳良生，合肥市教育科學(xué)研究院副院長陳明杰、生物學(xué)教研員雕玲，合肥市第七中學(xué)黨委書記、校長鄧宗國、副校長劉先群、謝慶霞，曲阜師范大學(xué)教授于穎，科大訊飛股份有限公司副總裁任萍萍、教育事業(yè)群品牌市場部副總經(jīng)理陳衛(wèi)民、教育咨詢總監(jiān)潘愷、教育行業(yè)合作部總監(jiān)朱陶等參加了本次活動。
會議伊始，安徽省教育廳教育宣傳中心主任姚江龍上臺致辭并介紹，早在2018年，安徽省委、省政府就編譯了智慧學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃，整體推進(jìn)普通中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)，是全國在省級規(guī)劃層面和實(shí)施中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)的先行者。構(gòu)建了以智慧教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)、智慧管理、智慧生活、智慧文化為主要內(nèi)容，以人才隊伍和基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)為支撐的5+2智慧學(xué)校生態(tài)，著力打造教育信息化升級版。合肥七中作為典型的智慧校園建設(shè)示范校，多年來常態(tài)化開展智慧課堂教學(xué)且取得了豐碩的成果。相信未來安徽的教育數(shù)字化一定會得到縱深發(fā)展，取得更好的應(yīng)用成效。
中國教育報副總編輯蔡繼樂首先對與會教育工作者長期以來對中國教育報的關(guān)注與支持表示感謝，并回顧了我國教育信息化的發(fā)展歷程，從三通兩平臺各個項(xiàng)目指標(biāo)任務(wù)的完成，到三全兩高一大新發(fā)展目標(biāo)的穩(wěn)步推進(jìn)，教育信息化的發(fā)展由起步應(yīng)用階段步入融合創(chuàng)新階段，呈現(xiàn)出應(yīng)用深化不斷加速，創(chuàng)新案例競相涌現(xiàn)，治理能力顯著提升的良好局面。他希望通過“智慧校園行”全國系列活動，進(jìn)一步凝聚教育社會發(fā)展與發(fā)展的共識，加強(qiáng)各級各校交流與合作，共同促進(jìn)中國教育數(shù)字化的蓬勃發(fā)展。
合肥市第七中學(xué)校長鄧宗國在致辭中介紹道：“作為合肥市智慧校園建設(shè)示范校，學(xué)校堅持以應(yīng)用為王、服務(wù)至上、示范引領(lǐng)、安全運(yùn)行的工作要求，形成了具有七中特色的“135”數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用模式。通過積極探索數(shù)據(jù)驅(qū)動下教育管理模式，有效構(gòu)建智慧學(xué)校生態(tài)體系和特色發(fā)展路徑，不斷完善德智體美勞全面發(fā)展的躍升體系。于2022年，成功入圍中國教育報智慧校園創(chuàng)新案例學(xué)校。希望以此活動為契機(jī)，與各校一起探索交流，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展”。
隨著智能技術(shù)的飛速發(fā)展，新時代的學(xué)生需要具備什么樣的數(shù)字素養(yǎng)？曲阜師范大學(xué)教授于穎帶來《學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)：意涵與落實(shí)》的主題報告，從學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)的價值、學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵、數(shù)字素養(yǎng)在教學(xué)中的落實(shí)三方面進(jìn)行闡述。她表示，教師需要創(chuàng)設(shè)開放性的問題情境，使學(xué)生認(rèn)識到問題來源于日常生活或與實(shí)際生活緊密相連，通過調(diào)用并建構(gòu)需要的學(xué)科知識群，理解所涉學(xué)科觀念(大概念)，進(jìn)而形成相對穩(wěn)定的學(xué)科思維，以此培養(yǎng)學(xué)生的高階思維。
智能技術(shù)是教育信息化發(fā)展的支撐與載體，也是為智慧校園的實(shí)施打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)?？拼笥嶏w教育咨詢總監(jiān)潘愷作《人工智能助推教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動》的主題報告。他表示，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是一場技術(shù)賦能的教育革命，科大訊飛作為人工智能技術(shù)企業(yè)，深耕智慧教育領(lǐng)域19年，實(shí)現(xiàn)了從0到1的系統(tǒng)性技術(shù)創(chuàng)新，通過新技術(shù)實(shí)現(xiàn)關(guān)于因材施教、有教無類的教育夢想。而人工智能，可以在教學(xué)空間、教學(xué)過程、教育評價、教育治理等多個方面去助力教育數(shù)字化，最終實(shí)現(xiàn)全要素創(chuàng)新、全環(huán)節(jié)打通，讓每個孩子都受益。
教育是面向未來的事業(yè)，學(xué)校應(yīng)如何結(jié)合育人實(shí)際需求，推進(jìn)智慧校園建設(shè)？合肥市第七中學(xué)副校長謝慶霞帶來了《數(shù)字化賦能教學(xué)變革 智慧化助力師生發(fā)展》的經(jīng)驗(yàn)分享，她詳細(xì)的介紹了合肥七中“135”數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用模式的系統(tǒng)性布局、整體性推進(jìn)與戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)型，展示了合肥七中將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的滲透應(yīng)用與顯著成效。
在觀摩課環(huán)節(jié)，合肥市第七中學(xué)語文教師林壽松帶來了《擦亮慧眼 辨析謬誤》的課例展示。林老師將技術(shù)手段與教、學(xué)、評各環(huán)節(jié)深度融合，立足于大單元教學(xué)模式，讓學(xué)生在自主合作探究、展示學(xué)習(xí)成果的過程中提升信息素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)，達(dá)到了以學(xué)生為主體、以老師為主導(dǎo)的教育理念。
合肥市教育科學(xué)研究院副院長陳明杰對林壽松的課堂創(chuàng)新實(shí)踐予以肯定，并對課堂教學(xué)改革、基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)需要思考的問題、教學(xué)設(shè)計的改革、大單元教學(xué)設(shè)計實(shí)施等相關(guān)問題進(jìn)行了闡述。
合肥市第七中學(xué)生物學(xué)教師鐘艷帶來了一節(jié)《細(xì)胞的能量“貨幣”ATP》智慧課堂展示。她通過信息技術(shù)創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)模式，運(yùn)用精準(zhǔn)化教學(xué)實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教，并營造沉浸式教學(xué)氛圍，精心設(shè)計合作探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組運(yùn)用數(shù)字技術(shù)制作生物結(jié)構(gòu)模型，解決了抽象知識難理解、微觀現(xiàn)象難展示等問題。
合肥市教育科學(xué)研究院生物學(xué)教研員雕玲點(diǎn)評道，鐘艷老師精心創(chuàng)造教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生通過探究、合作、實(shí)踐的過程深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力，實(shí)現(xiàn)高效課堂。
最后，與會人員參觀了合肥七中鴻采樓的3D打印、無人機(jī)、機(jī)器人、無人駕駛、數(shù)字地球課程等科創(chuàng)功能教室，對合肥七中在創(chuàng)新教育和數(shù)字化建設(shè)上的投入與應(yīng)用成效給予了高度肯定。
通過本次活動可以看到信息技術(shù)不再限于與課堂教學(xué)的融合，而是逐漸融入了教師科研、校園管理、學(xué)生評價乃至校園生活等方方面面。相信在信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新發(fā)展下，智慧校園建設(shè)會越來越完善，成為邁向未來學(xué)校的必然路徑。未來，中國教育報將攜手科大訊飛走進(jìn)更多的學(xué)校，挖掘智慧校園經(jīng)驗(yàn)并加以推廣，共同助推教育高質(zhì)量發(fā)展。
