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合肥日報：從“普惠”走向“拔尖” 合肥七中科技教育“熱氣騰騰”
時間：2025-01-16 16:09 作者：劉先群，李軍，薛曉雨 來源：辦公室 閱讀次數(shù)： 次
教育部中小學人工智能教育基地名單出爐，合肥七中作為安徽省唯一一所高中入選，這是繼合肥七中機器人實驗室獲全國"小平科技創(chuàng)新實驗室”之后，學校所獲得的又一個“國字號”科技創(chuàng)新品牌。同時，經(jīng)省教育廳評審，合肥七中成功入選安徽省首批中小學科學教育實驗校。
合肥七中始終聚焦科學教育高質(zhì)量發(fā)展，從要素保障、課程建設、課堂提質(zhì)、實踐活動、資源拓展等多方面做好“加法”，著力打造科學教育品牌，發(fā)展學生“創(chuàng)新之能”，構建“科里科氣”的科學教育體系，形成“熱氣騰騰”的創(chuàng)新發(fā)展大格局。
要素有保障 厚植科學教育沃土
近年來，合肥七中高度重視科學教育，強化頂層設計，做好全要素保障，全心全力培育具有科學創(chuàng)新精神的新時代好青年。學校先后成立科創(chuàng)中心、競賽中心、課程中心、學生發(fā)展中心，并建立工作聯(lián)動機制，加強各類實驗室和科技活動場所建設，確保各類實驗和科技活動的開出率。同時，學校重視科技教育教師的培訓和考核工作，為科技教育開展提供有力保障。
如今，合肥七中擁有國家級人工智能教育基地、科技創(chuàng)新實驗室以及科學實驗室43間，無人駕駛、人工智能、機器人、無人機、3D打印、數(shù)字地球地理實驗室等創(chuàng)新實驗室9間?？萍冀逃n程、科技社團和科技競賽的“共管、共用、共享”，讓同學們在這里盡情展現(xiàn)“科創(chuàng)"才華。
合肥七中秉持責任辦學理念，不斷完善教師培育體系?？萍碱惤處熽犖閺募夹g專職教師擴展到覆蓋語文、數(shù)學、物理、生物、化學等多學科顧問型教師隊伍，為跨學科主題教學提供了有利條件。近年，合肥七中教師團隊獲獎等級、人次均居于安徽省前列。僅2024年學校就有8項省級課題成功立項，數(shù)十項課例獲評教育部中小學實驗教學精品課，9個課例入選部級基礎教育精品課，36位老師榮獲國家級獎項，95 位老師榮獲省級獎項，217 位老師榮獲市級獎項。實力強勁的師資隊伍，為科學教育保駕護航。
課程有特色 做優(yōu)做強主陣地
近年來，合肥七中基于培養(yǎng)學生科學精神和實踐創(chuàng)新能力的科創(chuàng)教育目標，立足學校特色，持續(xù)強化科技類項目活動引領，不斷完善科技教育課程體系，推進國家課程、地方課程和校本課程協(xié)同育人。學校根據(jù)學情，落實分層分類施教，讓科學教育從“普惠”走向“拔尖”。每個學生可以通過選課走班的方式，加入適合自己的科創(chuàng)“興趣班”，提高科學素養(yǎng)。當下，學校圍繞科學生涯規(guī)劃、自然科學通識、科學實驗基礎、科學思維拓展、科學創(chuàng)新實踐，科學基地研學六個維度，構建起完善的科學教育課程體系。
科學生涯規(guī)劃課程以科學家為引領，定期舉行“科學家(精神)進校園”系列活動，邀請院士、“長江學者”、高科技企業(yè)負責人來校開展講座，讓學生感受科學家魅力，引導學生樹立學科學、用科學、強科學的信念。自然科學通識課程以學科大概念為統(tǒng)領，實施單元整體教學，推進“教-學-練-評”一體化，高標準開齊、開足、開好物理、化學、生物、地理、技術等國家課程。以科學教育大觀念為核心，開發(fā)跨學科主題通識課程，著力培養(yǎng)學生科學思維和學習能力。
科學實驗基礎課程以學校科創(chuàng)中心為載體，形成了驗證性實驗、探究性實驗、拓展性實驗三位一體的層進式實驗課程群，打造多個創(chuàng)新實驗室和科學活動園。通過室外實踐類實驗、學科綜合實驗、學科拓展選修實驗、假期家庭實驗等方式，培養(yǎng)學生科學精神與探索能力?？茖W思維拓展課程著力探索大學和中學科學思維培養(yǎng)貫通機制。學校不斷跟進“英才計劃培養(yǎng)課程”，積極與科研院所、高新企業(yè)合作開設“科學教育+N”“金點子”系列課程，拓展學生科學思維。科學創(chuàng)新實踐課程以科技創(chuàng)新活動和課題研究為載體，邀請專家在課題選擇、研究方法、過程實施及成果提煉等方面對學生進行個性化指導。
科學基地研學課程則充分利用高新區(qū)高新技術企業(yè)富集優(yōu)勢，通過館校合作方式，與合肥市科技館、博物館攜手開設科學基地研學活動，拓展學生科學視野，激發(fā)學生科學興趣。此外，學校落實“教學評”一體化，完善科學教學評價體系，依托《合肥七中學生個性成長手冊》記錄學生科學學習過程，通過“綜合素質(zhì)評價"平臺進行綜合性評價，努力以科學評價促進學生的全面發(fā)展。
育人有創(chuàng)新 校內(nèi)校外“雙向奔赴”
合肥七中充分利用校內(nèi)外教育資源，通過“請進來，走出去”的方式，實現(xiàn)科學教育校內(nèi)與校外的“雙向奔赴”。合肥綜合性國家科學中心數(shù)據(jù)空間研究院、中科星圖、科大訊飛等知名院企先后在校建立科學實驗室。學校充分利用校外科學教育資源，如科技館、博物館、氣象臺、植物園等，組織學生開展研學旅行和參觀活動，實現(xiàn)科技資源向教育資源的融合轉(zhuǎn)化。積極與高校、企業(yè)合作，共同開展科學教育活動，拓寬學生的科學視野，豐富學生的實踐經(jīng)驗。
科技文化藝術節(jié)成為學校文化建設的一道亮麗風景線?！翱茖W家（精神）進校園”系列科普講座、科技大篷車進校園、學生科普微分享沙龍、“金點子”大賽等校園科普、科創(chuàng)比賽精彩上演，在學生心里埋下探索科技的種子。站在新的起點，合肥七中將不斷完善全面育人體系，深化科技特色項目實踐探索，不斷拓展學生多元發(fā)展路徑，為培養(yǎng)具有擔當意識和能力的社會主義建設者和接班人貢獻更大的力量！
（撰稿：劉先群，李軍，薛曉雨 統(tǒng)稿：林壽松 審稿：謝慶霞）
