教學(xué)科研動態(tài)
教科研處：匯聚全國名師 探究創(chuàng)新教學(xué)
時間：2021-04-15 08:30 作者：童有彩 來源：童有彩名師工作室 閱讀次數(shù)： 次
四月的天空最明麗，四月的陽光最明媚，四月的鮮花最嬌艷，四月的萬物最茁壯，四月的人們最繁忙。在這最美人間四月天里，合肥七中迎來了來自全國各地高中物理學(xué)界的專家和老師們。4月12日上午北京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究中心主辦的全國高中物理實驗探究教學(xué)與創(chuàng)新應(yīng)用實踐交流課活動在合肥七中舉行。合肥七中、合肥市童有彩教育名師工作室有幸作為協(xié)辦單位，全程參與了本次活動。活動由合肥市童有彩教育名師工作室領(lǐng)銜人童有彩老師主持。
進入新時代，面對新課改，物理課程改革教學(xué)創(chuàng)新是進入新發(fā)展階段的主題，而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使課堂教學(xué)思維達到最佳激活狀態(tài),是物理教學(xué)的關(guān)鍵部分，物理教學(xué)要聯(lián)系生活實際，把形象思維與抽象思維互轉(zhuǎn), 使學(xué)生在解決問題中理解和認識物理.是物理教學(xué)的智慧，教師要使學(xué)生在實驗教學(xué)情境中,掌握觀察的方法,發(fā)現(xiàn)問題分析問題的能力，揭示物理現(xiàn)象、分析實驗結(jié)論達到實驗教學(xué)目的,提高物理學(xué)習興趣。也正是基于此，北京師范大學(xué)才主辦了本次全國高中物理實驗探究教學(xué)與創(chuàng)新應(yīng)用實踐交流課活動。
上午的活動分兩段進行，第一段是現(xiàn)場有生課堂展示，第二段是說課展示。合肥七中青年教師、童有彩名師工作室成員張安軍老師首先展示，他給大家?guī)淼氖恰短骄肯蛐牧Υ笮〉挠绊懸蛩亍?，張老師由一般的曲線運動入手，分析了一般曲線運動的受力和速度關(guān)系以及作用力實際作用效果，進而引入了勻速圓周運動向心力的概念和本節(jié)課的課題。接下來，張老師帶領(lǐng)和引導(dǎo)學(xué)生進行了大膽的猜想并在邏輯推理的基礎(chǔ)上進行定性的實驗演示，驗證了同學(xué)的猜想，激發(fā)了全班同學(xué)的探索熱情。隨后張老師趁熱打鐵，在構(gòu)建物理模型的基礎(chǔ)上引導(dǎo)全體同學(xué)進行分組實驗探究，同學(xué)們專心投入，熱情高漲。時而動手操作，時而交流研討，時而分工時而合作。最后張老師借助共享文件和大數(shù)據(jù)分析和同學(xué)們一起完成了實驗探究并取得了預(yù)期的效果，受到了與會專家和老師們的一致肯定。
隨后，來自湖南長沙雅禮洋湖實驗中學(xué)的彭凱老師帶來了一節(jié)精彩的電學(xué)實驗探究課《電磁感應(yīng)現(xiàn)象與應(yīng)用》，內(nèi)蒙古呼和浩特市土默特中學(xué)的段靖老師和內(nèi)蒙古師范大學(xué)二附中的楊巨英老師分別呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的說課。
童有彩老師最后對今天的活動進行了點評和總結(jié)，對于四位老師得精彩展示給予高度評價，四位老師都在傳承的基礎(chǔ)上進行了創(chuàng)新，都在為中學(xué)物理教學(xué)的創(chuàng)新進行實踐和探索，都展示了新時代中學(xué)物理教師們?yōu)辄h為國家培養(yǎng)時代新人的應(yīng)有責任和擔當。
交流碰撞凝聚教育智慧，展示研討訴說育人情懷。本次活動匯聚了來自全國各地的中學(xué)物理教學(xué)專家和名師們。大家通過現(xiàn)場的展示、研討和交流創(chuàng)新了物理教學(xué)的手段和方法，豐富了中學(xué)物理學(xué)的智慧。研討，交流雖然是短暫的，但是凝聚的教育智慧對與會者的影響必將是久遠的。與會的老師們紛紛表示本次活動收獲頗豐，期待在回去實踐后來年再聚首。
（童有彩撰稿、統(tǒng)稿 張永劍審稿）
