教學科研動態(tài)
教科研處:匯聚全國名師 探究創(chuàng)新教學
時間:2021-04-15 08:30 作者:童有彩 來源:童有彩名師工作室 閱讀次數(shù): 次
四月的天空最明麗,四月的陽光最明媚,四月的鮮花最嬌艷,四月的萬物最茁壯,四月的人們最繁忙。在這最美人間四月天里,合肥七中迎來了來自全國各地高中物理學界的專家和老師們。4月12日上午北京師范大學課程與教學研究中心主辦的全國高中物理實驗探究教學與創(chuàng)新應用實踐交流課活動在合肥七中舉行。合肥七中、合肥市童有彩教育名師工作室有幸作為協(xié)辦單位,全程參與了本次活動。活動由合肥市童有彩教育名師工作室領銜人童有彩老師主持。
進入新時代,面對新課改,物理課程改革教學創(chuàng)新是進入新發(fā)展階段的主題,而激發(fā)學生的學習興趣,使課堂教學思維達到最佳激活狀態(tài),是物理教學的關鍵部分,物理教學要聯(lián)系生活實際,把形象思維與抽象思維互轉, 使學生在解決問題中理解和認識物理.是物理教學的智慧,教師要使學生在實驗教學情境中,掌握觀察的方法,發(fā)現(xiàn)問題分析問題的能力,揭示物理現(xiàn)象、分析實驗結論達到實驗教學目的,提高物理學習興趣。也正是基于此,北京師范大學才主辦了本次全國高中物理實驗探究教學與創(chuàng)新應用實踐交流課活動。
上午的活動分兩段進行,第一段是現(xiàn)場有生課堂展示,第二段是說課展示。合肥七中青年教師、童有彩名師工作室成員張安軍老師首先展示,他給大家?guī)淼氖恰短骄肯蛐牧Υ笮〉挠绊懸蛩亍?,張老師由一般的曲線運動入手,分析了一般曲線運動的受力和速度關系以及作用力實際作用效果,進而引入了勻速圓周運動向心力的概念和本節(jié)課的課題。接下來,張老師帶領和引導學生進行了大膽的猜想并在邏輯推理的基礎上進行定性的實驗演示,驗證了同學的猜想,激發(fā)了全班同學的探索熱情。隨后張老師趁熱打鐵,在構建物理模型的基礎上引導全體同學進行分組實驗探究,同學們專心投入,熱情高漲。時而動手操作,時而交流研討,時而分工時而合作。最后張老師借助共享文件和大數(shù)據(jù)分析和同學們一起完成了實驗探究并取得了預期的效果,受到了與會專家和老師們的一致肯定。
隨后,來自湖南長沙雅禮洋湖實驗中學的彭凱老師帶來了一節(jié)精彩的電學實驗探究課《電磁感應現(xiàn)象與應用》,內蒙古呼和浩特市土默特中學的段靖老師和內蒙古師范大學二附中的楊巨英老師分別呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的說課。
童有彩老師最后對今天的活動進行了點評和總結,對于四位老師得精彩展示給予高度評價,四位老師都在傳承的基礎上進行了創(chuàng)新,都在為中學物理教學的創(chuàng)新進行實踐和探索,都展示了新時代中學物理教師們?yōu)辄h為國家培養(yǎng)時代新人的應有責任和擔當。
交流碰撞凝聚教育智慧,展示研討訴說育人情懷。本次活動匯聚了來自全國各地的中學物理教學專家和名師們。大家通過現(xiàn)場的展示、研討和交流創(chuàng)新了物理教學的手段和方法,豐富了中學物理學的智慧。研討,交流雖然是短暫的,但是凝聚的教育智慧對與會者的影響必將是久遠的。與會的老師們紛紛表示本次活動收獲頗豐,期待在回去實踐后來年再聚首。
(童有彩撰稿、統(tǒng)稿 張永劍審稿)
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