教學(xué)科研動態(tài)
骨干教師展特色 師生互動共成長
時間:2020-09-23 11:04 作者:張國飛 來源:未知 閱讀次數(shù): 次
——2019級高二全員公開課之物理骨干教師示范課
為了更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長,提升教師教學(xué)水平,打造精品課堂,合肥七中高二年級開展了為期一周的骨干教師示范課活動。高二物理組骨干教師示范課也順勢開展。
首先是李礎(chǔ)楚老師向我們展示了一節(jié)生動的物理課——電勢差。“電勢差”作為新的名詞,對于學(xué)生來說可能有一些難以理解。但李老師授課風(fēng)格活潑,親和力強(qiáng),并且開課以實驗導(dǎo)入展示了扎實的實驗功底,用精彩的實驗深深地吸引了學(xué)生,講解時繪聲繪色,學(xué)生的配合度也是非常高,學(xué)生積極參與,整堂課氣氛融洽、和諧,極好地幫助學(xué)生理解和掌握新的教學(xué)內(nèi)容。
圖為李礎(chǔ)楚老師通過智慧課堂展示實驗
同樣是講解《電勢差》,陶濤老師憑借其扎實的理論知識,用特有的嗓音,慢條斯理向?qū)W生娓娓道來,展示了一節(jié)充滿思辨精神的物理課堂。陶老師將難以理解的物理概念,落實在具體的情景上,通過對具體情景的歸納總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會知識。整堂課圍繞“電勢差”這個中心展開教學(xué)內(nèi)容,更加集中,有力地突破了教學(xué)的重難點。講解時的舉例更是信手拈來,將書中晦澀難懂的地方仔細(xì)分析,把書本讀“厚”,給學(xué)生們打開了一扇扇思維之門。
圖為陶濤老師和學(xué)生交流總結(jié)
最后是張娜娜老師給大家展示了另一節(jié)新課《電勢差和電場強(qiáng)度的關(guān)系》。張老師在講授新課時娓娓道來,思路清晰,詳略得當(dāng),并注重知識的應(yīng)用鞏固。每個知識點后面都附有相應(yīng)的課堂練習(xí),所舉事例經(jīng)典且綜合強(qiáng),學(xué)生能夠?qū)W以致用,興趣盎然,課堂氣氛熱烈,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生在練習(xí)鞏固中加深了對知識點的理解,張老師的課堂設(shè)計非常扎實,既富有知識性,又具有趣味性,讓學(xué)生在思考中學(xué)到了知識。
圖為張娜娜老師課堂上學(xué)生積極參與課堂練習(xí)
本次骨干教師示范課活動不僅是骨干教師教學(xué)技能、學(xué)科特色的展示,也是教育智慧的交流和共享,更為青年教師們提供了學(xué)習(xí)范例和努力方向,真正實現(xiàn)了教者有所得,聽者有所悟,學(xué)者有所長,在助力學(xué)校優(yōu)秀教師隊伍建設(shè)的同時,也為學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展提供了有力保障,必將促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。
(張國飛撰稿 楊靖統(tǒng)稿 張洋濤 、張國飛攝像 張永劍審核)
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