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       案例：6：00，生活老師的清脆哨聲、輕柔的音樂聲響起；叮鈴鈴……急促的鬧鈴聲也響起。揉揉惺忪的睡眼，拉開窗簾，晨光熹微，又是一個大晴天，眼睛醒來；推開窗戶，鳥語、花香撲入房間，心脾醒來！

                                             晨    練
      打開電腦，在輕音樂美妙音符中，一番“梳洗打扮”，頓覺神清氣爽！移步田徑運動場，空氣異常新鮮，大口大口呼吸著，肺部醒來。
       邁步跑道，與學生們一道，和土地、大自然親密接觸一番，仿佛回到農村的孩童時代，全身醒來。
      迎著朝陽，隨著朝氣蓬勃的學生流，來到最享受的禾香園餐廳，一碗綠豆粥，一份點心，一個雞蛋；營養(yǎng)，好吃，不貴，胃部也醒來。
                                            晨    讀
      從喜歡的智行書院正門進入教學樓的級部辦公室，一則中央廣場的美景盡收眼底，東邊的朝陽噴薄而出；二則從正門走入，開啟一天的工作，感覺比較正式。
泡一杯香茶，坐在辦公桌前，瀏覽一下海量的早新聞，天下大事，了然如胸！
       7：00，起身到教學樓廣智樓二樓。雖然離晨讀課還有5分鐘，但瑯瑯書聲，已聲聲入耳。從二樓到四樓，從南樓到北樓，樓道和走廊里沒有一位學生，24個 班級的早讀課看堂老師悉數到場，有的站在講臺上欣賞著學生，有的在教室里來回巡視，有的則和學生們一起早讀……此情此景，我為勤奮、可愛的學生們動容，更 為自己是七中教師群體一員而自豪。

                                          大課間
       9：35，嚴肅而活潑的兩節(jié)課后，豪邁的運動員進行曲準時響起，大課間時間到了。田徑運動場頓時熱鬧起來，10分鐘之內，高一24個班學生全部進入操場，自覺整好隊！
       “我運動，我健康，我快樂！”，運動場主席臺前的大屏幕上滾動的字幕映入眼簾，鮮明昭示著合肥七中關于體育運動的理念。伴隨著青春的廣播操節(jié)拍的律動，所有學生都歡快地跳起來、舞起來。剎那間，我仿佛覺得自己年輕了許多，有與他們一起舞動的沖動。

       與往日一樣，在學生做完廣播操之后，我主持“每日一評”。
       自新校啟用以來，每天大課間期間，我根據昨天的情況，對好的現象、涌現出來的先進事跡、先進人物通報表揚，學生們歡呼雀躍、歡聲雷動；另一方面，也對一些不良現象提出嚴肅的批評指正，熱鬧的操場頓時鴉雀無聲，學生們的可愛、可塑等特性淋漓盡顯。
       最震撼的場景是退場跑，踏著歡快的音樂節(jié)奏，24個班級就像24個跳動的音符，歡快、有序地跑向教學樓聚集。每天上午800米的“陽光跑”，已經成為增強學生體質的可靠保障。
                                           午    休
       最愜意的中午，湯足飯飽之后，順著教學樓轉一圈，看看學生們是否全部離開教學區(qū)回寢室休息了，再到學生宿舍溜達溜達，這算是飯后消食。
      12：40，學生宿舍全部安靜下來，熱鬧的校園顯得尤為靜謐。我則回到自己的宿舍美美地睡一個午覺。這是進入新校較以前最大的好處，從此養(yǎng)成了午睡的習慣。
這或許也是寄宿制學校較走讀制學校一個非常突出的優(yōu)點。充裕時間的午休，有效緩解了一個上午高強度學習的疲勞，為下午繼續(xù)高效學習積蓄能量和精神。
                                           上    課
      今天下午三節(jié)課，從14班到15班，又從15班轉戰(zhàn)到16班。我這個人是一個天生的教書匠，即便再累、再困，只要上起課來，就渾身是勁，眉飛色舞，神采飛揚。
最快樂的，是上課時被學生們“熱點聚焦”，每一位學生都目不轉睛、目不暇視、質疑思辨、才智激蕩、一臉釋然。
       最幸福的，是下課后被學生們“圍追堵截”，一個接一個都反復追問、多方求解、解疑釋惑、觸類旁通、一點貫通。
       此時的我，累并快樂著！
                                            級部例會
      17：40，學生們下午放學就餐。這是課外活動、自由放松的時段，也是我們高一級部每周一次的工作例會時間。
       教務處阮主任，年級部王主任、葛主任和我圍坐在一起，每人就自己分管的上周工作予以總結通報，對存在的問題集思廣益，共同商討切實可行的解決方案；傳達學校工作重點、總體部署，討論分析下周高一級部工作重點，具體明確分工、落實情況。
       級部例會，不在時間長短，而在統一思想，明晰工作思路，商討解決策略，分享集體智慧，合力貫徹落實，積極探索新校扁平化管理新范式，意義不言而喻。
                                           批改作業(yè)
       今晚雖沒有晚自習在班級值班，但還有一些作業(yè)沒有改完，抓緊時間批改吧，明天要及時反饋給學生呢！
       批改完作業(yè)，天快黑了。走出級部辦公室，穿過廣智樓和篤行樓的連廊，被大屏幕上滾動的字幕吸引了，“吾每日三思：我想成為什么樣的人？我來七中干什么？我今天做得怎么樣？”……
       “噯，今晚不回去了嗎？”正當我若有所思時，被今晚值班的同事叫醒了。
                                           新聞聯播
      18：55，兩棟教學樓已鴉雀無聲，傍晚自由活動的所有學生都回到了教室，他們在靜靜地等待著……
      19：00，伴隨著悅耳的晚自習鈴聲，每個班級、每天都準時飄出新聞聯播的雄壯音樂，看堂老師和學生們一起在教室集中收看中央電視臺《新聞聯播》。通過這一方生動的屏幕，足不出校的寄宿學子們縱覽天下大事，統觀時代風云，拓寬人生視野，升華思想境界。                                     

                                           晚自習
      19：30，飽覽半小時的新聞聯播之后，晚自習正式開始。每節(jié)晚自習50分鐘，前兩節(jié)晚自習，完成當天的作業(yè)；第三節(jié)晚自習，自主復習、預習。整個晚自習期間，幾乎所有的學生都能做到“零抬頭、無聲音”。
       22：20，快樂學習的時間總是短暫的！伴隨著晚自習結束的鈴聲，校園再次熱鬧起來。此時，最忙碌的是各個班級的課代表，每天晚自習一結束，收繳齊各科作業(yè)已經成為學生們的常規(guī)和習慣。
       24位班級晚自習值班教師陸續(xù)送來記錄表。逐項填好匯總表，緊張而充實的一天終于畫上了圓滿的句號。
       走向教師公寓，穿過廣智樓和篤行樓的連廊，再次被大屏幕上滾動的字幕吸引了。是啊，我又想成為什么樣的人呢？我來七中干什么？我今天又做得怎么樣呢？ 
       這樣想著，不覺間又回到了宿舍門前……
 
       感悟：上述案例是合肥七中高新校區(qū)高一級部主任、物理教師童有彩一天的工作實錄摘要。拜讀過后，謹向他 與合肥七中新校教師團隊表示崇高敬意！正是他們第一年每一天的精誠團結、銳意拼搏、辛勤耕耘、傾情付出，正是他們第一年每一天的凝聚眾志、科學探索、群策 群力、放飛夢想，才創(chuàng)建了新校卓越的一日工作常規(guī)、教學常規(guī)、學習常規(guī)、生活常規(guī)，創(chuàng)造了看似不可能卻已然的遷址辦學佳績。平凡的一天時間其實已不平凡， 平淡的一天生活其實已不平淡，我們由衷地為之喝彩！
       2014年，是合肥七中遷址新校區(qū)元年。全力優(yōu)化辦學條件、全力探索寄宿制辦學模式、全力推進依法執(zhí)教、全力從嚴治校——每一位七中人“四個全力”的有 效實踐，開創(chuàng)了辦學治校的新局面，合奏了合肥七中的共鳴曲。這是七中“新校夢”花開的佳音，這又是“七中夢”升騰的序曲！我們有理由引以為豪，但絕沒有理 由沾沾自喜，“七中夢”的圓舞曲應該沒有休止符。
       黨的十八屆三中全會提出深化教育領域綜合改革，并對考試招生制度改革等做出頂層設計和重要部署，有效引領著普通高中教育的改革和發(fā)展走向。2014年9 月10日教師節(jié)，安徽省委常委、合肥市委書記吳存榮蒞臨合肥七中新校調研，他特別提出殷切希望，“合肥七中新校辦學條件已經很優(yōu)越，未來一定要走內涵發(fā)展 之路，積極謀求學校更大的發(fā)展空間”。
       勇立教育改革和發(fā)展潮頭、坐擁卓越的現代化新校的合肥七中人，將以吳書記殷切期望為目標，以新校良好開端為支點，以59年豐厚辦學底蘊為根基，不斷拓寬內涵發(fā)展之路，攜手新校區(qū)，共圓七中夢！
       理念：常規(guī)、創(chuàng)新并行，外延、內涵共進，現實、夢想齊飛。

合肥七中高一學生自由晨讀風采

合肥七中大課間之廣播操

合肥七中大課間之陽光跑

合肥七中之高效課堂

合肥七中師生每天集中收看新聞聯播