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      編者按：為進一步拓寬教育視野，學習和汲取先進地區(qū)、先進國家的教育理念，加快教師專業(yè)發(fā)展，最大 限度地利用各種教育資源，提高教育教學質量，合肥七中非常重視教師的培訓學習，始終鼓勵教師抓住機會采取“走出去”的方式，分期分批外出進行異地培訓學 習。在2014年全國中小學外語骨干教師出國留學選拔考試中，合肥七中白云濤老師脫穎而出，獲得赴英國布萊頓大學學習深造機會。以下是白云濤老師發(fā)回來的 學習心得：

      在2014年全國中小學外語骨干教師出國留學選拔考試中，我有幸被錄取，成為2015年1月至4月第34批留英教師團隊中的一員。該項 目是教育部支持下，由中國國家留學基金管理委員會與國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心于2000年聯合成立，英語輔導報社提供獎學金資助，資助中小學 優(yōu)秀外語優(yōu)秀教師赴國外留學培訓。十幾年來，該項目已資助33批共1300多名教師留學英美。第34批團隊由40名教師組成，他們都是來自全國各地教學一 線的優(yōu)秀教師或教研員。

      能夠踏上英國國土去體驗原汁原味的英語語言、文化應該是英語教師們最大的夢想。作為一名英語教師，能代表合肥七中參加出國培訓，我非常珍惜這三個月的學 習、參觀、提升自我的留學機會。我們這次學習生活的所在地——布萊頓大學位于英國南部海濱城市布萊頓市，學校在英國擁有較好的聲譽，為我們提供了良好的 軟、硬件設施及學習生活環(huán)境。

      在學習上，學校給我們安排的課程科學、緊湊，學習與實踐并重，課程主要包括教學法、英國語言與文化、論文寫作等，授課教師則是擁有豐富教師培訓經驗的專 家、教授、學者。早晨乘一個多小時的公交之后，我們開始了一天的學習：上午兩堂課從9：00到13：00,中間11:00—11:30休息30分鐘，一小 時的午飯時間后是下午的一節(jié)課，時間從14:00—16:00。下午放學后，同學們或三五人討論著一天的收獲、感受，或圖書館查找資料，完成當天作業(yè)，或 參加社團活動。一天下來，精彩的課堂、觀點的碰撞、思想的解放讓我們收獲滿滿，直呼過癮。

      在生活上，為了讓我們零距離感受英國風俗文化，學校安排我們住在當地居民家中，乘公交上學、回家，早晚餐在寄宿家庭，中餐在學校。我們深入到英國人的衣、 食、住、行中，感受著他們生活中的酸、甜、苦、辣。學習之余，學校還安排我們考察社區(qū)、學校，走訪名勝古跡，體驗生活，豐富閱歷。一段時間后，生活習慣的 差異、風俗文化的不同、價值觀的多元，讓我們體會到世界的多彩，英國文化的博大精深。

      “它山之石，可以攻玉”。外教們耐心、細心，誨人不倦。教學過程中他們指令清晰，簡明扼要，重探索，重參與，重合作，重展示。外教們不但給我 們理論指導，而且身體力行，給我們上示范課，與我們“同課異構”。他們互動交流式的教學，營造了一種學習的氛圍，沒有大而空的理論闡述。課堂上師生平等， 這讓我更易于理解與接受知識。我更深刻地認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好。雖然學習生活剛剛過了一半，但我豐富了自己的教育、教學技法， 教學的觀念有了很大改變，部分教學中長期困擾的問題得到了解決，對自己教學中的問題也有了更加清楚的認識。在學習生活中，我還接識了英語界的朋友，大家取 長補短，互相幫助。有良師益友，生活充實而快樂！

      “讀萬卷書，行萬里路。”英國之行拓寬了視野，時代的發(fā)展讓我感覺自己必須跟上英語教學的國際潮流，我要更新觀念、不斷學習，做學生喜歡的老師，做幸福的老師，做順應時代的老師！