教學(xué)科研動(dòng)態(tài)
合肥七中數(shù)學(xué)學(xué)科組開展集體教研活動(dòng)
——教研啟航新篇章 聚力開拓新征程
時(shí)間：2024-09-20 16:52 作者：汪煦 來源：教科研處 閱讀次數(shù)： 次
為深化數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)理念革新，提升學(xué)科團(tuán)隊(duì)凝聚力，推進(jìn)數(shù)學(xué)教研走深走實(shí)，9月19日下午，合肥七中數(shù)學(xué)學(xué)科組在高二階梯教室召開2024-2025年度第一次大組教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由數(shù)學(xué)學(xué)科主任左華主持，全體數(shù)學(xué)組教師參與。
高一年級(jí)李欣遠(yuǎn)老師首先進(jìn)行說題展示。李老師以2024年新高考Ⅰ卷第14題為例，從考點(diǎn)分析、解題思路、核心素養(yǎng)、思想方法與試題價(jià)值五個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致剖析，給出不同的解題思路，并在此基礎(chǔ)上對(duì)試題進(jìn)行合理推廣。李欣遠(yuǎn)老師表示，該題突出考查了學(xué)生的邏輯推理能力，要求學(xué)生有數(shù)學(xué)建模的基本思想、發(fā)散性的數(shù)學(xué)思維，教師要通過一題多解、精益求精的教學(xué)設(shè)計(jì)，引領(lǐng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的自然、簡(jiǎn)單、本質(zhì)的解法。
米慶老師立足選擇性必修一第二章《傾斜角與斜率》，帶來了一節(jié)別開生面的智慧課堂展示課。從課題引入到知識(shí)生成再到最后的課堂小結(jié)，米慶巧妙地借助智慧課堂技術(shù)，讓師生互動(dòng)、生生互動(dòng)落到實(shí)處，給在座的老師們留下了深刻的印象。
最后，王世朋、孫玉國(guó)、高玉敏等老師對(duì)米慶老師的展示課進(jìn)行了細(xì)致專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，并針對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了深入剖析和熱烈討論。
此次數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，不僅為教師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的交流平臺(tái)，更在推動(dòng)教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。相信在數(shù)學(xué)組全體教師的共同努力下，合肥七中的數(shù)學(xué)教育定將綻放出更加璀璨的光芒，譜寫更加輝煌的篇章！
（撰稿：汪煦 統(tǒng)稿：李礎(chǔ)楚 審稿：劉先群）
