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“主動融入長三角，合肥七中這樣做”之五：不忘初心育桃李，牢記使命求卓越
時間：2024-08-06 16:06 作者：張瑞 來源：2021級（高三） 閱讀次數(shù)： 次
為打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教育管理隊伍，7月中下旬，合肥七中教育集團(tuán)管理團(tuán)隊赴寧波鎮(zhèn)海中學(xué)、紹興柯橋中學(xué)考察學(xué)習(xí)。
合肥七中高三年級部副主任張瑞，收獲滿滿，他總結(jié)：
一、把握教學(xué)環(huán)節(jié)
寧波鎮(zhèn)海中學(xué)副校長金凌儉強(qiáng)調(diào)了夯實常規(guī)教學(xué)的重要性，尤其是教學(xué)中的五大環(huán)節(jié)，缺一不可。在備課層面，要注重發(fā)揮團(tuán)隊作用，真正弄清楚教學(xué)中存在的問題。在上課環(huán)節(jié)，老師要做到四有，高質(zhì)量的課堂要有容量、節(jié)奏、難度和坡度，還要把握“八一”定律。對于作業(yè)布置和批改，要做到多形式、多渠道、有時效。對于個別輔導(dǎo)，要梳理“我的學(xué)生請家教就是我的責(zé)任未盡到”的責(zé)任意識。
二、注重團(tuán)隊合作
在級部管理中，團(tuán)隊合作尤為重要。如何把備課組、各組團(tuán)、班主任團(tuán)隊擰成一股繩，是級部要思考的重要問題。金凌儉提倡所有教師以備課組為單位，進(jìn)行資源共享、師徒結(jié)對、集體研討，對于單元試卷的編制、錯題的整理等方面，也要群策群力。年級部要花大力氣提升教師的專業(yè)水平，包括但不僅限于解題水平、講題水平、命題水平、改題水平、評題水平、整題水平等。
三、豐富級部文化
鎮(zhèn)海中學(xué)定期組織老師精心設(shè)計和布置校園環(huán)境，并創(chuàng)設(shè)許多切入口小、效果好的“環(huán)境文化活動”，以此來營造濃厚的年級部學(xué)習(xí)氛圍和書香氣息。對于班級文化建設(shè)、級部展板設(shè)計、走廊樓梯文化塑造等都是很好的切入口，要充分利用每一處可以育人的點，對學(xué)生進(jìn)行全方位、寬領(lǐng)域教育。以備課組為單位，打造特色活動或節(jié)日等。引導(dǎo)老師和學(xué)生充分挖掘和整理學(xué)校的文化底蘊(yùn)，并通過各種活動或布置，將文化外顯出來。
四、塑造精神品質(zhì)
年級部對于學(xué)生的德育教育，其中意志品質(zhì)的培養(yǎng)是重要的環(huán)節(jié)之一。 紹興柯橋中學(xué)副校長章水云介紹柯中的“青石板”精神。正是這種求精務(wù)實、無私奉獻(xiàn)的精神才鑄就了柯橋中學(xué)的卓越。教育學(xué)生應(yīng)該像橋基一樣厚實、像橋梁一樣擔(dān)當(dāng)、像橋面一樣通達(dá)、像橋魂一樣奉獻(xiàn)。教師的價值觀塑造也非常重要，正如鎮(zhèn)海中學(xué)金校長所說，選擇了做老師就得靜下心來教書育人，教師的價值體現(xiàn)在學(xué)生的成長中，把不得不做的事變成自己喜歡的事是一種態(tài)度更是一種能力。
（撰稿：張瑞 統(tǒng)稿：林壽松 審稿：謝慶霞）
