教學(xué)科研動(dòng)態(tài)
合肥七中校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)
——教學(xué)視導(dǎo)促發(fā)展 聚焦課堂增實(shí)效
時(shí)間：2023-06-15 17:15 作者：張瑞 來(lái)源：教科研處 閱讀次數(shù)： 次
根據(jù)6月9日校內(nèi)視導(dǎo)啟動(dòng)會(huì)的會(huì)議精神，合肥七中于6月10日和11日兩天進(jìn)行了對(duì)高一、高二年級(jí)的教學(xué)教研工作視導(dǎo)。本次視導(dǎo)中，每個(gè)學(xué)科還邀請(qǐng)了校外專(zhuān)家和校內(nèi)骨干教師進(jìn)行全程參與指導(dǎo)。視導(dǎo)組主要從教師備課、教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等四方面進(jìn)行。
語(yǔ)文學(xué)科
數(shù)學(xué)學(xué)科
英語(yǔ)學(xué)科
各學(xué)科視導(dǎo)員走進(jìn)課堂、深入課堂，聚精會(huì)神地聽(tīng)取各年級(jí)常規(guī)課，近距離、多維度考察教師的課堂教學(xué)水平，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)能形成具有針對(duì)性的視導(dǎo)評(píng)價(jià)。聽(tīng)課結(jié)束后，視導(dǎo)成員與授課教師進(jìn)行面對(duì)面的評(píng)課、議課和反饋交流。各位專(zhuān)家均指出，新課程新教材下的課堂要著重突出單元整體教學(xué)，要求老師們要以單元目標(biāo)為指引，細(xì)致分析教材、理清思路，進(jìn)而準(zhǔn)確制定單元情境和大任務(wù)。此外，專(zhuān)家們還特別提出雙新背景下的教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為重點(diǎn)，把課堂交給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造力和思維力。老師要起到引導(dǎo)者、指引者的角色。
政治學(xué)科
歷史學(xué)科
地理學(xué)科
物理學(xué)科
化學(xué)學(xué)科
生物學(xué)科
沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有質(zhì)疑則沒(méi)有思考。通過(guò)本次視導(dǎo)活動(dòng)，合肥七中教師的課堂教學(xué)水平有了顯著的提高，視導(dǎo)專(zhuān)家們也表?yè)P(yáng)了教師的工作熱情和積極態(tài)度，并對(duì)授課教師的課堂駕馭能力給予充分肯定。相信在各學(xué)科專(zhuān)家的精心指導(dǎo)后，學(xué)校教師的教育教學(xué)方向更加明確。
信息技術(shù)學(xué)科
體育學(xué)科
乘風(fēng)破浪潮頭立，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)。教學(xué)視導(dǎo)表現(xiàn)出的真實(shí)性、專(zhuān)業(yè)性、問(wèn)題性、一貫性、全面性，既是對(duì)教師課堂教學(xué)的一種診斷，也體現(xiàn)了合肥七中責(zé)任辦學(xué)的務(wù)實(shí)態(tài)度。學(xué)校將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實(shí)、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬、敬業(yè)狀態(tài)良好的教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展蓄力前行。
（撰稿：張瑞 統(tǒng)稿：王世朋 審稿：劉先群）
