教學(xué)科研動態(tài)
教育教學(xué)實習(xí)匯報系列之四
時間:2023-04-10 09:05 作者:安徽師范大學(xué)實習(xí)生 來源:教務(wù)處 閱讀次數(shù): 次
時光知味,歲月沉香。安徽師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院合肥七中實習(xí)小組的實習(xí)生活已經(jīng)進(jìn)入了第五周。這段時間里,在七中各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的熱情幫助和悉心指導(dǎo)下,全體實習(xí)生們都取得了一定進(jìn)步,實習(xí)工作漸入佳境。
聽課學(xué)習(xí),汲取經(jīng)驗
時節(jié)如流,轉(zhuǎn)眼間,實習(xí)生活已經(jīng)過去了數(shù)周,在這幾周里,我們聆聽了許多不同老師的課,有的幽默風(fēng)趣,有的親切生動,有別開生面的校園實踐課,有干貨滿滿的試卷講評課……高山仰止,方知才疏。從聽課中,我們也收獲了很多心得。
每一個老師都有著自己獨特的教學(xué)方式,有許多值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的優(yōu)點。我們將繼續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí),不斷汲取經(jīng)驗,為自己的教學(xué)課堂打好基礎(chǔ)。
磨課互評,提升能力
磨課評議共成長,交流研討促提升。為了切實提高教學(xué)技能,提升課堂教學(xué)能力,安徽師范大學(xué)地理實習(xí)小組定期開展磨課互評活動。
實習(xí)小組將以磨課互評活動作為小組常態(tài)化教研活動,堅持長期開展、多次實踐,由小組成員輪流進(jìn)行試講展示,并積極開展研討交流,以期實現(xiàn)互助進(jìn)步、共同成長。
育人為本,師心長存
實習(xí)生們在參與教學(xué)工作、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗之外,還積極參與了班級管理和德育工作,各位實習(xí)班主任在這段日子里也收獲頗豐,來聽聽他們的心得體會:
實習(xí)生 江楊:在過去的一段時間里,我跟隨潘莉老師進(jìn)行班主任工作的學(xué)習(xí),除了每天的早讀與晚自習(xí)查課外,也旁聽了兩場班會課的進(jìn)行。兩場班會課與這一段時間的工作讓我更進(jìn)一步地了解了班主任工作的實質(zhì),收獲頗多。班主任負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容多側(cè)重交流溝通、協(xié)調(diào)關(guān)系、班級事務(wù)處理等,這些工作的教學(xué)屬性并不高,需要的是班主任的社交能力與心理學(xué)素養(yǎng),顯然與班主任的職業(yè)定位是匹配的——德育與班級管理。所以,想要扮演好班主任的角色,就需要我們秉持育人為本的理念,把德育放在首要,所謂立德樹人,我們就更需要做好幫學(xué)生立德這一至關(guān)重要的前提工作。
實習(xí)生 李昂:班主任的職責(zé)和任務(wù)很多,日常管理也非常的辛苦,但我看著我的班主任指導(dǎo)老師多年如一日這樣工作著,這種敬業(yè)的精神深深地感染了我,于是我走進(jìn)教室,在鄧?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下開始管理班級。剛開始,孩子們都不太愿接近我,害怕靠近我。為了和他們親近,我每天堅持在他們一天的校園生活中看到我的身影。剛開始,他們看到我沖他們微笑都只是低下頭快步走向座位,堅持了一段時間以后,發(fā)現(xiàn)他們漸漸的會用微笑來回應(yīng)我了,這讓我非常開心,也漸漸聽到他們主動跟我說:李老師好!這也讓我體會到了身為一名老師帶來的成就感。
來到七中的幾周時間里,最讓我們感動的是學(xué)生們骨子里的純真和一心向?qū)W的勁頭。聽著一聲聲的“老師好”,看著一道道堅定的目光,我們愈加堅定了成為一名人民教師的理想。希望未來的日子里,我們和學(xué)生們都能努力拼搏,所得皆所愿。
(撰稿:安師大實習(xí)生康傲、江楊、李昂、朱麗菲、劉宇、方悅 統(tǒng)稿:趙生偉 審稿:劉先群)
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