教學(xué)科研動(dòng)態(tài)
合肥七中英語(yǔ)學(xué)科組開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)
——高效教學(xué)“英”你精彩 潛心研討“語(yǔ)”你前行
時(shí)間：2023-03-21 15:56 作者：湯道兵 來(lái)源：2021級(jí)（高二） 閱讀次數(shù)： 次
教而不研則淺，研而不教則空。為進(jìn)一步加強(qiáng)“新課標(biāo)、新高考、新課程、新教材”研究，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和組內(nèi)集體備課的作用，探索高效課堂，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)也為年輕教師提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)以研促教，以教促學(xué)，2023年3月17日上午，合肥七中英語(yǔ)學(xué)科組在高三階梯教室開(kāi)展了英語(yǔ)學(xué)科組大組教學(xué)研討活動(dòng)，本次活動(dòng)由英語(yǔ)學(xué)科主任白云濤主持。合肥七中英語(yǔ)學(xué)科三個(gè)年級(jí)教師全程參與。
首先，分別由從玲、陳雨婷、劉慶和范安寧四位老師進(jìn)行大單元說(shuō)課同課異構(gòu)展示，課題為選擇性必修二Unit5 Education，四位老師都能?chē)@單元主題，對(duì)教材單元等教學(xué)資源進(jìn)行深入的解讀和分析，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知邏輯和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材單元進(jìn)行必要的整合或重組，搭建起的一個(gè)由單元主題統(tǒng)領(lǐng)、各語(yǔ)篇主題相互關(guān)聯(lián)、邏輯清晰的完整教學(xué)單元；使教學(xué)能夠圍繞一個(gè)完整的主題設(shè)定單元目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生基于對(duì)各語(yǔ)篇子主題的學(xué)習(xí)和意義建構(gòu)，逐步生成圍繞該單元主題的深層認(rèn)知、態(tài)度和價(jià)值判斷。展示課后張瑞和湯道兵兩位老師對(duì)四位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，首先他們肯定了四位教師在課堂中的教姿教態(tài)、基本素養(yǎng)和鮮明的個(gè)人風(fēng)格，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的反饋，著重對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等方面給予盡心的指導(dǎo)，有效地幫助四位教師在接下來(lái)的合肥市英語(yǔ)大單元說(shuō)課比賽提出指導(dǎo)性的建議。
教無(wú)涯，研無(wú)盡，研中有碰撞，研后有思考、進(jìn)步。通過(guò)此次教研活動(dòng)，老師們將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，在討論的過(guò)程中互相啟發(fā)，擦出智慧的火花。在課堂活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，可以在課前有所準(zhǔn)備，再經(jīng)過(guò)磨課，可以打造優(yōu)質(zhì)高效課堂課，為全體教師互關(guān)互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的不斷深化，為了打造高效課堂的能力，合肥七中英語(yǔ)組開(kāi)展了多次以單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)為中心的主題教研活動(dòng)，努力提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，助力學(xué)生的成長(zhǎng)！
最后，白云濤進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，他表示合肥七中高中英語(yǔ)組將以堅(jiān)實(shí)的步伐在單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的探索之路上繼續(xù)前行，相信在學(xué)校搭建的平臺(tái)上，英語(yǔ)組的老師們將繼續(xù)致力于教學(xué)研討，在思維碰撞中以切實(shí)有效的教研、集備促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
(統(tǒng)稿、撰稿：湯道兵 攝影：白云濤 審稿：劉先群)
