教學(xué)科研動態(tài)
合肥七中舉行“大研討、大交流”研究課例類校內(nèi)出線選手動員培訓(xùn)會
時間：2022-04-02 09:44 作者：張啟發(fā) 來源：教科研處 閱讀次數(shù)： 次
4月1日下午2:45，合肥七中在高二階梯教室舉行“大研討、大交流”研究課例類（有生上課課例）校內(nèi)出線選手動員培訓(xùn)會。張永劍副校長主持會議并做動員培訓(xùn)，教科研處王世朋副主任、張啟發(fā)副主任、高一級部米慶副主任、高二級部張文圣副主任參會指導(dǎo)。
張永劍首先向經(jīng)過層層選拔校內(nèi)出線的各位老師表示祝賀。
隨后結(jié)合“大研討、大交流”案例成果中的研究課例（有生上課課例）類的上報要求做了特別提醒：
因為上課視頻主要是針對問題解決的課堂教學(xué)實錄片斷，所以上課教學(xué)設(shè)計必須是基于核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計，必須有針對學(xué)科問題解決的重要環(huán)節(jié)或片斷，要能夠凸顯問題解決的方法、舉措和效果。
說課視頻主要圍繞實錄片斷所要解決的問題，闡述方法、路徑的創(chuàng)新點，二者統(tǒng)一，形成課堂教學(xué)難點突破的典型課例。因此說課內(nèi)容與傳統(tǒng)說課有差別，說課內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包含：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和聚焦問題；教學(xué)中運用了哪些方法，開展了哪些活動，如何解決問題，對學(xué)生發(fā)展及教學(xué)目標(biāo)產(chǎn)生了什么效果？對聚焦的問題，通過什么方法和路徑解決的？形成了什么經(jīng)驗？與傳統(tǒng)教學(xué)相比，有何創(chuàng)新推廣之處？
最后，張永劍對參賽選手提出三點要求：第一，發(fā)揮團隊合作的意識。“大研討、大交流”活動不是一個人可以完成好的，需要組內(nèi)所有老師的精誠合作，集體的智慧是無窮的。第二，提高自己的主動性。“雙新”背景下的“大研討、大交流”活動對于所有老師來說是一項全新事物，需要老師們主動學(xué)習(xí)、積極探索。第三，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。在向?qū)＜覍W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，主動創(chuàng)新，力求在研究課例上能夠結(jié)合“大研討、大交流”的學(xué)科問題展開，確保自己的課堂的創(chuàng)新性和針對性。
王世朋對參賽選手錄課的要求、時間節(jié)點等相關(guān)事宜做了進一步強調(diào)和提醒。張文圣和米慶表示，級部將盡全力能幫助錄課教師解決困難，確保本次活動取得圓滿成功。
（張啟發(fā)撰稿 王世朋統(tǒng)稿 張永劍審稿）
