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1月7日，合肥七中化學(xué)教研組舉行了大組集體教研活動暨2021年度工作總結(jié)大會。本次會議由化學(xué)教研組長吳國權(quán)老師主持，由每個年級推出一位老師就教科研的思考和實踐進(jìn)行了微專題報告。全體化學(xué)教師積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備，保證了教研會的順利進(jìn)行。

大組教研活動于上午10：00準(zhǔn)時開始，首先由高一年級的洪璐老師展示了《基于提升核心素養(yǎng)的元素化合物單元教學(xué)設(shè)計案例分享》。洪老師從對“單元教學(xué)的基本內(nèi)涵”的闡釋出發(fā)，介紹了學(xué)科大概念視角下實施單元整體教學(xué)的環(huán)節(jié)，并向大家展示了一節(jié)基于化學(xué)史創(chuàng)設(shè)生活情境的《氯及其化合物》大單元教學(xué)設(shè)計課例。本課例以“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”為學(xué)科大概念，以氯氣的發(fā)現(xiàn)史為明線創(chuàng)設(shè)情境，在真實的問題情境中與素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)目標(biāo)下，分三個課時將氯及其化合物這一單元串聯(lián)起來。有利于提升學(xué)生的實驗探究能力和創(chuàng)新能力，形成研究物質(zhì)的模型與方法，提升環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感。

圖為高一年級洪璐老師

接著，高二年級汪葉軍老師以“對化學(xué)核心素養(yǎng)的再思考 對證據(jù)推理與模型認(rèn)知的再思考”為主題進(jìn)行了交流分享。汪老師首先指出在教學(xué)研究中多讀多思、名師指導(dǎo)以及親身實踐的重要性，分享并解讀崔允漷教授、鄭長龍教授等多位專家學(xué)者的研究成果，并就“化學(xué)關(guān)鍵能力”、“高中化學(xué)必修階段的化學(xué)模型”等核心觀念與全體化學(xué)教師進(jìn)行了探討，干貨滿滿，老師們均表示獲益良多。

圖為高二年級汪葉軍老師

會議第三項微專題報告由熊彬彬老師代表高三年級發(fā)言。熊老師結(jié)合自身教育教學(xué)實踐，分析對比了近幾年高考試題及各省市學(xué)業(yè)水平試題，總結(jié)2021年各地方試題的特點(diǎn)，預(yù)測“雙新”背景下新高考試題命制的可能方向。他強(qiáng)調(diào)試題考查方向已經(jīng)從具體知識轉(zhuǎn)向核心知識，呈現(xiàn)形式更具有開放性，評價標(biāo)準(zhǔn)從關(guān)注“對錯”到關(guān)注角度多少、思路的完整程度。針對這些特點(diǎn)，老師們既要積累經(jīng)典例題，也應(yīng)不斷更新觀念和理念，把握試題講評、作業(yè)設(shè)計的思路與策略，在有限的時間內(nèi)切實提高教學(xué)效率。

圖為高三年級熊彬彬老師

最后，化學(xué)教研組長吳國權(quán)老師對本年度教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，并對下一步的教學(xué)教研進(jìn)行了總體規(guī)劃。吳老師向全體化學(xué)教師詳細(xì)匯報了2021年度化學(xué)教研組各位老師的辛苦付出及結(jié)出的累累碩果，贊揚(yáng)了化學(xué)教研組“以研促教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，對老教師的無私奉獻(xiàn)表示感謝，并寄語青年教師繼續(xù)努力，行而不輟，未來可期。

圖為化學(xué)教研組長吳國權(quán)老師

教學(xué)研究集智慧，交流探討助成長。2021年度合肥七中化學(xué)教研組老師兩次承接新課程現(xiàn)場培訓(xùn)公開直播課，在“大練兵、大比武”活動、教學(xué)論文評比、優(yōu)質(zhì)課大賽、典型試題命制等多項比賽中捷報頻傳，大放異彩，獲一等獎人次全校最多。在今后的教學(xué)工作中，化學(xué)教研組將繼續(xù)保持教育的初心與情懷，在“雙新”改革背景下，潛心研究，進(jìn)一步提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，不斷進(jìn)步、不斷成長，繼續(xù)書寫新的篇章。

（劉萍萍撰稿   張啟發(fā)統(tǒng)稿  張永劍審稿）