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                                         英語：高考閱讀題或加大難度

                                                             合肥七中 程雙遠

    變化解讀：今年題型示例大變臉

    聽力部分2013年選用的是2012年安徽卷，2014年除了選用2013年安徽卷外，還選用了2013年北京卷。單項部分2013年示例的五道單選分別選用的是2012年全國新課標(biāo)卷（交際用語）、浙江卷（情態(tài)動詞）、全國新課標(biāo)卷（動詞短語）、安徽卷（時態(tài)語態(tài)）、北京卷（非限定性定語從句）。而2014年示例的五道單選分別是2013年的全國新課標(biāo)卷（I）（時態(tài)）、北京卷（非謂語動詞）、 江西卷（名詞）、天津卷（名詞性從句）和全國新課標(biāo)卷（II）（交際用語）。

    完型填空2013和2014年都是選自全國新課標(biāo)卷， 閱讀理解2013年示例的三篇閱讀分別選用的是2012年廣東卷、天津卷和全國卷，2014年示例的三篇閱讀分別選用的是遼寧卷、北京卷和山東卷。

    書面表達 2013和2014年都是選自江西卷。根據(jù)以上示例的對比，筆者分析2014年安徽省英語試卷可能會呈現(xiàn)以下趨勢：聽力的語速會略微快點；單項會加大對非謂語、名詞、 名詞性從句等考查力度；閱讀一定會加大難度；完型和書面表達會相對保持穩(wěn)定。

   備考建議：復(fù)習(xí)不能走彎路、錯路

   1.明確英語學(xué)科特點，“不走錯路”。英語學(xué)習(xí)首先是一種“模仿”，因此準(zhǔn)確地大量地記憶是學(xué)好英語的基礎(chǔ)和前提。

   2.明確命題原則，“不走彎路”。考生在復(fù)習(xí)過程中，不能簡單地重復(fù)記憶“死”的語言知識，而應(yīng)當(dāng)把它們放在特定的語境中，以聽、說、讀、寫、譯的形式反復(fù)訓(xùn)練，不斷應(yīng)用，切實提高“靈活”運用語言的能力。