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                                  歷史：研讀往年命題有助于把握命題方向

　　                                                          點(diǎn)評(píng)名師：合肥七中汪傳榮

　　我省2014年《高考考試說(shuō)明》已正式出臺(tái)，與去年相比考試說(shuō)明中有“變”與“不變”。

　　“歷史學(xué)科考查對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度，考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力；注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下，運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 ”——2014年《考試說(shuō)明》與2013年對(duì)比在考核目標(biāo)與要求上完全一致。但考試范圍里，古代部分把去年刪除的“京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展”又添加上；近代部分沒(méi)有變化；現(xiàn)代部分刪除“19世紀(jì)以來(lái)世界文學(xué)的主要成就”；選修部分的選修一沒(méi)有變化，選修二刪除第五單元“法國(guó)民主力量與專制勢(shì)力的斗爭(zhēng)” 。

　　由于試題命制存在連續(xù)性，研讀往年試題有助于把握高考命題方向。今年的題型示例共有選擇題18題、非選擇題12題，選擇題保留下來(lái)的有11道題，新增的有7道題；非選擇題保留的有7題，新增的有5題。

　　縱觀《考試說(shuō)明》題型示例的18道選擇題，有8道圖表題，占題量的45℅，這種創(chuàng)設(shè)新情境和新史觀要求考生通過(guò)對(duì)全新的歷史材料進(jìn)行解讀，運(yùn)用多種思維能力和必要的答題技巧，尋找正確答案。如：例1主要考查考生辨別歷史事物和歷史解釋的能力，例17考查史學(xué)方法論，尤其值得注意。

　　-復(fù)習(xí)建議

　　應(yīng)注重對(duì)重要史實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論、階段特征、基本線索等主干知識(shí)的掌握。切忌丟掉書本，搞題海戰(zhàn)術(shù)，舍本逐末，以練代學(xué)。

　　要注意課本中的插圖和地圖；側(cè)重教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，三本必修中以政治史和經(jīng)濟(jì)史為主，在中國(guó)史和世界史中以中國(guó)史為主?？忌诶喂陶莆栈A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡(jiǎn)化成歷史線索，建立主干知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的相互聯(lián)系。

　　考生在做題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：多做近幾年高考題和最近的?？碱}；對(duì)于錯(cuò)題要找原因，多思考；限時(shí)訓(xùn)練，11道選擇題、2道大題必須在40分鐘左右完成。