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——記合肥七中讀書(shū)沙龍暨好書(shū)推薦活動(dòng)

   教育部統(tǒng)編語(yǔ)文教材總主編溫儒敏曾言：“讀書(shū)要讀整本，讀書(shū)的功夫是在課外。”國(guó)家新聞出版廣電總局也早已下發(fā)通知，明確提出需要推動(dòng)年少年的閱讀，并提出“鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展閱讀指導(dǎo)，開(kāi)設(shè)必要的閱讀課程，開(kāi)展多種形式的校園閱讀互動(dòng)。”在互聯(lián)網(wǎng)全面滲透我們生活的今天，學(xué)生的閱讀越來(lái)越碎片化，越來(lái)越缺乏耐心去讀一本書(shū)?；诋?dāng)下青少年讀書(shū)的現(xiàn)狀，合肥七中一直專(zhuān)注培養(yǎng)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，致力于提高學(xué)生讀書(shū)意識(shí)，深耕于營(yíng)造學(xué)校讀書(shū)氛圍。七中相信，閱讀能力的提高，可以帶動(dòng)學(xué)生對(duì)于生活的感悟，從而激發(fā)學(xué)生為自己未來(lái)的生活努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

趙傲雪副主任主持活動(dòng)

同學(xué)們?cè)谑湛措娨曋辈?/span>

   2020年6月8日，合肥七中政教處組織了一堂特別的校會(huì)課，一場(chǎng)讀書(shū)沙龍暨好書(shū)推薦活動(dòng)在課上精彩呈現(xiàn)，3000多位同學(xué)通過(guò)電視直播同步收看?；顒?dòng)由高一年級(jí)部趙傲雪副主任和高二年級(jí)語(yǔ)文組薛曉雨老師共同主持，楊開(kāi)仁校長(zhǎng)作為好書(shū)推薦人，現(xiàn)場(chǎng)向大家推薦了朱光潛先生的《致青年的十二封信》，并與同學(xué)們一起朗誦書(shū)中節(jié)選段落。

電視直播現(xiàn)場(chǎng)

   在讀書(shū)沙龍活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們積極地提出自己在讀書(shū)時(shí)遇到的問(wèn)題。有的同學(xué)對(duì)如何選擇書(shū)本產(chǎn)生疑問(wèn)，有的同學(xué)對(duì)讀書(shū)應(yīng)該精讀還是泛讀產(chǎn)生困惑，還有的同學(xué)不知如何有效地做讀書(shū)筆記。薛曉雨老師就自己讀書(shū)的經(jīng)歷，給出具體詳細(xì)的的回答。

薛曉雨老師主持讀書(shū)沙龍

   楊開(kāi)仁校長(zhǎng)進(jìn)一步對(duì)在場(chǎng)同學(xué)們提出的問(wèn)題，給出詳細(xì)的回復(fù)。楊校長(zhǎng)溫和、語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴同學(xué)們，讀書(shū)應(yīng)該成為一種生活習(xí)慣，成為生活的一部分，而不應(yīng)成為一種壓力。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)追隨著自己的興趣去讀一些好書(shū)，而不要被一些推薦、必讀書(shū)目榜單之類(lèi)的事物所束縛，這樣才能感受到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。

   楊開(kāi)仁校長(zhǎng)深情地回憶了他讀書(shū)時(shí)的經(jīng)歷，那個(gè)時(shí)代的物質(zhì)、精神生活都比當(dāng)下匱乏的多，他們常常拿到什么就讀什么。但也正是因?yàn)閰T乏，才讓人更加珍惜來(lái)之不易的書(shū)本，因?yàn)閰T乏，才能反反復(fù)復(fù)地閱讀。楊開(kāi)仁校長(zhǎng)特別提到他反復(fù)閱讀過(guò)四遍《紅樓夢(mèng)》，每讀一遍都會(huì)有新的感受和領(lǐng)悟。

楊開(kāi)仁校長(zhǎng)分享閱讀經(jīng)歷

   楊開(kāi)仁校長(zhǎng)的回憶也恰好告訴同學(xué)們讀書(shū)，尤其是讀經(jīng)典的原因和意義。好的書(shū)本是耐讀的，書(shū)中對(duì)于人物的刻畫(huà)也好，對(duì)于生活的描述、思考也罷，經(jīng)歷多年而不衰的原因，正是因?yàn)榻?jīng)典中的內(nèi)容是作家嘔心瀝血、反復(fù)錘煉得來(lái)的。他們對(duì)生活的觀(guān)察全面且細(xì)致入微，對(duì)于生活的思考深刻且富有哲思，他們把握住生活甚至是時(shí)代的本質(zhì)，故值得反復(fù)咀嚼。而隨著人年齡的增長(zhǎng)，閱歷、思考也更加豐富、深入，所以不同年齡讀同一本書(shū)，我們常常能產(chǎn)生不同的體會(huì)。書(shū)本是一面鏡子，在讀的過(guò)程中，我們能不斷發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)現(xiàn)世界。

聚精會(huì)神的同學(xué)們

   最后，楊開(kāi)仁校長(zhǎng)對(duì)大家推薦了朱光潛《致青年的十二封信》，并和高二（9）班的高原、康凱宇同學(xué)為大家朗讀了其中的《談靜》。這篇文章，也寄寓著楊開(kāi)仁校長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)生的希望——在當(dāng)下一切以快來(lái)標(biāo)榜的時(shí)代，我們當(dāng)靜下心來(lái)，在紛繁的萬(wàn)象中找到一片心靈的棲息地，而不是隨著追隨著榜單上迅速更迭的熱搜；在世潮人海中，不被碎片化的信息裹挾，而能沉靜地思考自己的路，并堅(jiān)定的走下去。

楊開(kāi)仁校長(zhǎng)與同學(xué)們共讀一本好書(shū)

   好書(shū)中的世界，豐富且厚重，好書(shū)中的思想，能夠引人思考、啟迪人心。我們期待著七中的學(xué)子們將讀書(shū)培養(yǎng)成自己的生活習(xí)慣，勇敢地在書(shū)中探索并打造一個(gè)屬于自己的精神大陸——這片大陸將成為我們這一生心靈的家園。

（薛曉雨撰稿  朱奇統(tǒng)稿  夏立松審核）