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       為進一步提高我校的辦學(xué)水平，全面提高教師的整體綜合素質(zhì)，打造名師團隊，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師在培養(yǎng)青年教師工作中的傳幫帶作用，使青年教師和新調(diào)入教師盡快適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，同時為將來新校區(qū)青年教師培養(yǎng)積累豐富經(jīng)驗和有效的舉措，經(jīng)學(xué)校研究決定，本學(xué)年繼續(xù)全面實施教學(xué)青藍“結(jié)對”活動，并進一步積極探索培養(yǎng)青年教師的新模式。其中，高二年級積極響應(yīng)學(xué)校的號召，將“結(jié)對子”活動開展得如火如荼。

為了平穩(wěn)有序地開展此次活動，高二年級于9月21日在博雅館召開高二年級全體教師會議，其中級部宋華俊主任對合肥七中“結(jié)對子”活動的必要性和以往取得的成果進行了細心的傳達，緊接著米慶主任對高二年級的“結(jié)對子”活動具體要求進行了詳細解讀，最后教務(wù)處唐麗霞副主任更是表達出對各位青年教師加快成長的殷切希望。青年教師們細心聆聽，若有所思，感觸頗深。

本次“結(jié)對子”活動，旨在新老教師相攜，尤其是在優(yōu)秀老教師的指導(dǎo)下，幫助青年教師更好更快地成長。要求指導(dǎo)老師集中利用集體備課時間指導(dǎo)青年教師從三維目標、重難點、學(xué)情、教法、學(xué)法等維度進行備課，每周至少聽青年教師一節(jié)課，及時評課并進行反饋、交流，而青年教師則要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極主動去聽課或者請教老教師，認真磨課，及時反思，深度總結(jié)，爭取一年成為合格教師，三至五年成為骨干教師，早日成為名師。這次活動既能夠讓老教師的教育生涯添加一絲新鮮血液，也能讓青年教師于巨人的肩膀上實現(xiàn)更快更高效的成長，于一傳一承之間展現(xiàn)合肥七中優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)。

學(xué)校對此次互動更是給予高度重視，并時刻關(guān)注本次“結(jié)對子”活動的具體開展情況。其中，教務(wù)處、高二級部實施“蹲點負責制”，各位主任身先士卒，每周集體備課時間他們都將深入各備課組參與聽課、評課、議課，指導(dǎo)教學(xué)。上周四下午的集體備課期間，宋華俊主任深入歷史備課組的集體備課活動，而米慶副主任積極深入語文備課組全程參與見證了整個集體備課活動的開展，幾位主任的“蹲點”指導(dǎo)這既是對高二年級各學(xué)科組集體備課活動的高度重視，也體現(xiàn)了高二年級對本次“結(jié)對子”活動貫徹到底賦予實效的決心。每周一上午高二級部定期檢查青年教師的提前備課情況，檢查內(nèi)容涵蓋備課進度、三維目標、重難點、教學(xué)過程等多方面，每月末級部還將檢查青年教師的聽課情況，后期級部還將開展青年教師各項基本功大賽、師徒同課異構(gòu)、校際同課異構(gòu)等務(wù)實的教學(xué)活動，旨在通過這些活動促青年教師的快速成長，同時也為青年教師搭建成長平臺，為他們的教學(xué)成長助力。

    十年樹木，百年樹人。教書育人需要我們用一生的熱情和努力去實踐、去挑戰(zhàn)。合肥七中的青年教師們雖然看似稚嫩，但是他們在盡自己最大的努力去釋放教書育人的熱情。相信在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處、級部的管理中，在老教師的傳幫帶下，青年教師定會實現(xiàn)跨越式進步，在自己的教學(xué)生涯里迅速收獲豐碩的果實！