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       為進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平，全面提高教師的整體綜合素質(zhì)，打造名師團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師在培養(yǎng)青年教師工作中的傳幫帶作用，使青年教師和新調(diào)入教師盡快適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，同時(shí)為將來新校區(qū)青年教師培養(yǎng)積累豐富經(jīng)驗(yàn)和有效的舉措，經(jīng)學(xué)校研究決定，本學(xué)年繼續(xù)全面實(shí)施教學(xué)青藍(lán)“結(jié)對”活動(dòng)，并進(jìn)一步積極探索培養(yǎng)青年教師的新模式。其中，高二年級積極響應(yīng)學(xué)校的號召，將“結(jié)對子”活動(dòng)開展得如火如荼。

為了平穩(wěn)有序地開展此次活動(dòng)，高二年級于9月21日在博雅館召開高二年級全體教師會(huì)議，其中級部宋華俊主任對合肥七中“結(jié)對子”活動(dòng)的必要性和以往取得的成果進(jìn)行了細(xì)心的傳達(dá)，緊接著米慶主任對高二年級的“結(jié)對子”活動(dòng)具體要求進(jìn)行了詳細(xì)解讀，最后教務(wù)處唐麗霞副主任更是表達(dá)出對各位青年教師加快成長的殷切希望。青年教師們細(xì)心聆聽，若有所思，感觸頗深。

本次“結(jié)對子”活動(dòng)，旨在新老教師相攜，尤其是在優(yōu)秀老教師的指導(dǎo)下，幫助青年教師更好更快地成長。要求指導(dǎo)老師集中利用集體備課時(shí)間指導(dǎo)青年教師從三維目標(biāo)、重難點(diǎn)、學(xué)情、教法、學(xué)法等維度進(jìn)行備課，每周至少聽青年教師一節(jié)課，及時(shí)評課并進(jìn)行反饋、交流，而青年教師則要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)去聽課或者請教老教師，認(rèn)真磨課，及時(shí)反思，深度總結(jié)，爭取一年成為合格教師，三至五年成為骨干教師，早日成為名師。這次活動(dòng)既能夠讓老教師的教育生涯添加一絲新鮮血液，也能讓青年教師于巨人的肩膀上實(shí)現(xiàn)更快更高效的成長，于一傳一承之間展現(xiàn)合肥七中優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)。

學(xué)校對此次互動(dòng)更是給予高度重視，并時(shí)刻關(guān)注本次“結(jié)對子”活動(dòng)的具體開展情況。其中，教務(wù)處、高二級部實(shí)施“蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制”，各位主任身先士卒，每周集體備課時(shí)間他們都將深入各備課組參與聽課、評課、議課，指導(dǎo)教學(xué)。上周四下午的集體備課期間，宋華俊主任深入歷史備課組的集體備課活動(dòng)，而米慶副主任積極深入語文備課組全程參與見證了整個(gè)集體備課活動(dòng)的開展，幾位主任的“蹲點(diǎn)”指導(dǎo)這既是對高二年級各學(xué)科組集體備課活動(dòng)的高度重視，也體現(xiàn)了高二年級對本次“結(jié)對子”活動(dòng)貫徹到底賦予實(shí)效的決心。每周一上午高二級部定期檢查青年教師的提前備課情況，檢查內(nèi)容涵蓋備課進(jìn)度、三維目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程等多方面，每月末級部還將檢查青年教師的聽課情況，后期級部還將開展青年教師各項(xiàng)基本功大賽、師徒同課異構(gòu)、校際同課異構(gòu)等務(wù)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，旨在通過這些活動(dòng)促青年教師的快速成長，同時(shí)也為青年教師搭建成長平臺，為他們的教學(xué)成長助力。

    十年樹木，百年樹人。教書育人需要我們用一生的熱情和努力去實(shí)踐、去挑戰(zhàn)。合肥七中的青年教師們雖然看似稚嫩，但是他們在盡自己最大的努力去釋放教書育人的熱情。相信在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處、級部的管理中，在老教師的傳幫帶下，青年教師定會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)步，在自己的教學(xué)生涯里迅速收獲豐碩的果實(shí)！