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——記合肥七中高二年級下學期首次班主任和生活老師交流會

寄宿制學生的校園生活需要班主任老師和生活老師的通力合作，形成教學區(qū)與生活區(qū)的聯(lián)動，才能達到管理育人的效果。為此，3月7日晚，合肥七中高二年級部組織了新學期第一次班主任老師和生活老師的座談交流會。大家一起就學生的學習、生活、身心健康等問題進行深入的交流溝通。

本次會議由高二級部德育副主任吳國慶主持，高二年級全體班主任和生活老師參加會議，劉先群副校長蒞臨會議并講話。

吳國慶說，每個孩子都是家庭的寶貝，都是學校的希望，引導每位老師敞開心扉，暢所欲言，提出寶貴的意見和建議。生活老師們就近期學生在寢室的表現(xiàn)和各班主任進行了深入的交流和詳細反饋。班主任謝芳芳老師、樊博聞老師、汪鳳琪老師、李歆輝老師等先后發(fā)言。他們對生活老師在工作上的大力配合和幫助表達了最真摯的謝意，對她們耐心細致的勞動表達了由衷的敬佩。幾位班主任老師根據(jù)對學生情況的了解，針對學生在宿舍生活中出現(xiàn)的一些小狀況向各位生活老師進行了解讀，并談了自己的建議。

劉先群在聽完大家的交流匯報后，面向全體參會老師給出了生活區(qū)管理建議：澆樹要澆根，育人要育心。教育是心與心的交流，我們要多多關(guān)注班級里的家庭不完整、家庭不和諧、隨遷子女、留守兒童、貧困兒童、學困生等、過度內(nèi)向七類特殊學生群體，學生的心理健康尤為重要。熱愛學生是我們所有工作的基礎(chǔ)，用我們的熱心、愛心、細心、真心去澆灌孩子們，就能找到通往學生心靈的鑰匙。只有讓學生們體會到生活老師對他們是真心的愛，才會使師生之間形成和諧的關(guān)系，學生才會尊敬老師、信賴老師，真正做到“親其師信其道”。最后希望教學區(qū)和生活區(qū)互相補臺，無縫對接，形成七中統(tǒng)一和諧的育人整體。

一個優(yōu)秀班級的管理，離不開雙方老師天衣無縫的配合。生活老師需要無條件地支持班主任老師的工作，班主任老師也需要鼎力支持生活老師的工作。

通過這次交流座談會，雙方老師對彼此的工作有了更進一步的了解，大家表示下一步要進一步加強溝通聯(lián)系，為合肥七中學子們的健康生活、學習提供堅實保障。

（王亞琴撰稿  吳國慶統(tǒng)稿  劉先群審稿）