高一級(jí)部
在七中，為成長——班級(jí)篇（二）
——記合肥七中高一（27）班學(xué)情分析會(huì)
時(shí)間：2021-12-03 14:45 作者：牛淼 來源：2021級(jí)（高一） 閱讀次數(shù)： 次
“獨(dú)行快，群行遠(yuǎn)。”在教育前行的路上，高一（27）班的老師們結(jié)伴同行，懷揣對(duì)教育事業(yè)的初心和熱愛，及時(shí)查找問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，振奮精神，全面分析教學(xué)現(xiàn)狀，促進(jìn)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升和發(fā)展。12月1日中午，高一（27）班全科教師犧牲午間休息時(shí)間，召開期中學(xué)情分析會(huì)，進(jìn)行深度質(zhì)量分析和后期措施交流。會(huì)議由班主任牛淼老師主持，高一級(jí)部主任唐麗霞全程指導(dǎo)。
班主任牛淼對(duì)班情和成績作了整體匯報(bào)和分析，多角度深刻剖析各類情況對(duì)應(yīng)原因，如學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭基本狀況和走讀狀況分析等。針對(duì)已出現(xiàn)的現(xiàn)象，積極思考提出解決方案，借助團(tuán)隊(duì)力量，群力群策。
九位任課教師分別發(fā)言，針對(duì)單科教學(xué)如何有效開展、雙休日如何督促學(xué)生高質(zhì)量完成作業(yè)和復(fù)習(xí)內(nèi)容獻(xiàn)言獻(xiàn)策。語文李倩文老師提出加強(qiáng)小題訓(xùn)練，強(qiáng)化主觀題答題技巧，限時(shí)完成默寫內(nèi)容的學(xué)習(xí)要求；數(shù)學(xué)吳宏俊老師語重心長的指出，學(xué)生務(wù)必緊跟教師步伐，勿要盲目跟風(fēng)補(bǔ)習(xí)，尊重學(xué)習(xí)能力的差異性，只要每一步扎扎實(shí)實(shí)就一定能取得優(yōu)異成績；英語程雙遠(yuǎn)老師強(qiáng)調(diào)作業(yè)一定要限時(shí)獨(dú)立完成，多聽、多讀、多記、多看、多交流，周末家長更要多督促孩子做到及時(shí)、間時(shí)復(fù)習(xí)；物理劉勤老師提出周日返校前學(xué)生必須完成作業(yè)，適當(dāng)加強(qiáng)限時(shí)練習(xí)；生物黃婷婷老師分析了學(xué)生答題語言不夠規(guī)范的現(xiàn)象，提出課前三分鐘集體誦讀知識(shí)點(diǎn)的建議；政治汪鳳琪老師和歷史任翔老師要求及時(shí)做好作業(yè)訂正、規(guī)劃每日背誦內(nèi)容，關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的邏輯性，切忌死記硬背、不求甚解。
唐麗霞代表級(jí)部向高一（27）班全體任課老師和家長表達(dá)了誠摯的謝意，得益于老師們的任勞任怨和真抓實(shí)干，家長的勠力同心和全力支持，才有了班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開展。她指出，27班數(shù)次獲得月度優(yōu)秀班級(jí)、早讀優(yōu)秀班級(jí)、衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí)等多種榮譽(yù)稱號(hào)，教師團(tuán)隊(duì)的凝心聚力、齊抓共管是優(yōu)秀班級(jí)的基石與根本，希望大家繼續(xù)努力，共助班主任工作順利開展。在談到如何用好班級(jí)期中學(xué)情數(shù)據(jù)時(shí)，唐麗霞提出，務(wù)必做好每位學(xué)生學(xué)情的個(gè)性化分析與指導(dǎo)，不僅要做好學(xué)生工作，還要做好家長指導(dǎo)工作，希望老師們更多地關(guān)注學(xué)生的課堂參與度，作業(yè)的完成度與完成質(zhì)量，多維度調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，每位學(xué)生的“花期”不同，但最終都會(huì)盛開！唐麗霞還就學(xué)生平板的規(guī)范性使用和課前三分鐘的準(zhǔn)備工作，攜手家長共同確保學(xué)生周末學(xué)習(xí)的質(zhì)量等工作做了強(qiáng)調(diào)。
奮斗正當(dāng)時(shí)，砥礪再揚(yáng)帆。本次學(xué)情分析會(huì)體現(xiàn)了班級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作狀態(tài)，全體任課老師堅(jiān)守教育理想，也必將成就27班學(xué)子夢想。道阻且長，行則將至。相信在全體老師的共同努力下，27班將會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階！
(牛淼撰稿 唐麗霞攝影、統(tǒng)稿 張永劍審稿)
