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以心育人靜待花開，群策群力攜手同行。為精進班主任班級管理能力，推動班級管理方式創(chuàng)新，保證班級工作有序、高效開展，9月18日晚，高一年級第三次班主任例會如期召開。本次會議由高一年級部吳國慶副主任主持，高一年級部主任和高一全體班主任參加了此次會議。

高一年級部事先以組團為單位，征集了班主任們最關(guān)心的六大班級管理話題。每個組團針對其中一個話題展開組團內(nèi)討論，最后選舉代表進行匯報發(fā)言。會議上，七位組團代表分別圍繞“如何懲戒個別違紀學生”、“班級座位如何合理安排”、“如何選拔和培養(yǎng)班干部”、“多學科學習如何指導才能平衡”、“如何和家委、家長溝通”以及“如何在學生面前樹立威信”共六個話題進行分享交流。各位班主任的發(fā)言，有對組團集體智慧的總結(jié)，有對自身帶班經(jīng)驗的凝煉，也有對該領域?qū)＜摇W者觀點的展示與分析。

蔣光美老師和張小鵬老師聚焦班干部的選拔與培養(yǎng)，揭示了各個時間段下，班干部選任的側(cè)重點。班主任應努力通過“選”、“扶”、“放”、“導”、“激”五大環(huán)節(jié)，建設一支能力過硬、勇于擔當?shù)陌辔瘓F隊。武瑞老師以“公開還是不公開”、“公平還是不公平”兩大問題為引，結(jié)合自身經(jīng)歷展示了懲戒個別違紀學生的方法。周歡老師從平衡性與特殊性的角度，針對班級座位安排給出了具體可行的實施策略。王超杰老師根據(jù)不同的教育場景，設計了行之有效的指導內(nèi)容，為學生平衡多學科學習提供了有效抓手。王亞琴老師以四班班集體建設為例，用生動翔實的圖片展現(xiàn)了她與家長、家委的溝通方式。她細致入微的管理方式和極具特色的帶班風格，讓每位班主任都受益匪淺。韋冠戎老師從提升自我、以身作則、關(guān)愛學生三個角度出發(fā)，為班主任樹立自身威信提供了方向。

此次經(jīng)驗分享會上班主任們的精彩發(fā)言，為在座的老師們帶來了一堂兼顧學理性與實踐性的經(jīng)驗分享會，也讓大家對自己的班主任工作有了新的認識與思考。班級管理是一條充滿未知與挑戰(zhàn)的道路，相信在各位班主任的帶領下，每位學生都能在班集體中找到屬于自己的一片天地，和班級同頻共振，和七中一起成長。

（聶佳怡撰稿     吳國慶統(tǒng)稿     謝慶霞審稿）