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為認真落實立德樹人的根本任務(wù)，積極探索“五全”育人的新方法、新途徑，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。合肥七中堅持“五育”并舉全面發(fā)展素質(zhì)教育，突出德育實效，提升智育水平，強化體育鍛煉，增強美育熏陶。實施學校美育提升行動，嚴格落實音樂課程。

“五育并舉”并不是德育、智育、體育、美育、勞育的簡單拼湊，而是“五育”之間的有機滲透、融合發(fā)展。學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、科學規(guī)劃、避免顧此失彼。

合肥七中利用寒假時間，拓展網(wǎng)絡(luò)課程，實現(xiàn)“五育”目標、助力學校發(fā)展，“五育并舉”要在學校落地走實，就必須要在學校制度設(shè)計、時間和人員安排，開展各類興趣活動，讓學生自主選擇、主動參與。同學們積極發(fā)言、大膽陳述、氣氛和諧、融洽、探討熱烈、深入。

尼采曾說：“沒有音樂的生命將會是個錯誤?！币魳吩谔找比说那椴?、培養(yǎng)美好的品德修養(yǎng)以及樹立正確的審美觀等方面都發(fā)揮著獨特的作用。為了使學生在假期的緊張學習之余身心得到放松，繼續(xù)推進素質(zhì)教育，2022年1月30日，合肥七中高二級部邀請陸一凡老師在線上為同學們送上音樂拓展課程“德彪西《亞麻色頭發(fā)的少女》”。

這一課題屬于印象主義音樂，音樂風格幽靜朦朧，飄忽空幻。為了使學生能夠更好的在鏡頭前能夠看懂、聽懂，陸老師反復(fù)斟酌，調(diào)整教學思路，設(shè)計教學流程，將曲目分樂段、分樂句、分主題的剖析，使樂曲形象化、具體化，達到深入淺出的教學目的。課程從回顧德彪西的生平作為導(dǎo)入，利用思維導(dǎo)圖的方式帶領(lǐng)同學們回顧德彪西的重要成就，通過分析呈示部、展開部、再現(xiàn)部帶領(lǐng)同學們層層剝絲的分析了解《亞麻色頭發(fā)的少女》這首作品。引導(dǎo)同學們自主總結(jié)在這首鋼琴前奏曲當中德彪西不僅運用形象的旋律線條，五聲性的調(diào)式，還運用了富于變化的節(jié)奏。

藝術(shù)之所以美好，原因之一在于它可以讓現(xiàn)實當中不可能發(fā)生的事成為可能，最后陸老師以德彪西的一句名言送給大家：德彪西曾說：“唯有音樂，能夠喚起人們對似真非真的美景，對將信將疑的世界的想象?！闭Z言窮盡之處，音樂可以表達；思維無法觸及之處，音樂能夠揭示心靈深處的情感。音樂總有辦法發(fā)現(xiàn)隱藏在我們內(nèi)心深處的那些雖然豐滿，卻不可見的流動的情感，幫助我們確定內(nèi)心的狀態(tài)，幫助我們感知周遭事物，幫助我們不斷想象、思考、創(chuàng)造，把不可能變?yōu)榭赡?，去發(fā)掘生命中的美好。

(陸一凡撰稿  張凱麗統(tǒng)稿  劉先群審稿)