高二級部
合肥七中高二年級召開班級學(xué)情分析會
——精準(zhǔn)把脈明方向 靶向施策促提升
時間：2025-03-03 10:55 作者：曾艷 來源：2023級（高二） 閱讀次數(shù)： 次
為進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，精準(zhǔn)把握班級學(xué)情動態(tài)，近日，合肥七中高二年級分班級召開了學(xué)情分析會。班級教師及級部團隊共同參與，以數(shù)據(jù)為支撐、以問題為導(dǎo)向，深入剖析階段性教學(xué)成果，共商共議班級管理及學(xué)科教學(xué)提升方案。
各班班主任立足班級實際，從班級橫向?qū)Ρ?、學(xué)科優(yōu)劣勢分布、學(xué)生分層動態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)等多個維度進行分析，總結(jié)各班級在學(xué)科表現(xiàn)上的優(yōu)勢與短板。如數(shù)學(xué)學(xué)科，部分學(xué)生在函數(shù)和幾何板塊的解題能力有待提升；英語學(xué)科中，學(xué)生的聽力和寫作能力存在一定的進步空間等。
針對這些問題，各班教師紛紛展開討論，分享教學(xué)經(jīng)驗與心得。有的老師建議針對成績優(yōu)勢較大的同學(xué)實施拔高挑戰(zhàn)計劃，對臨界生開展錯題清零行動，同時組建學(xué)習(xí)互助小組促進同伴幫扶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。有的老師提議要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，制定個性化的教學(xué)方案，建立學(xué)情動態(tài)檔案。
本次學(xué)情分析會的召開，為高二年級后續(xù)教學(xué)工作指明了方向。各班教師將以此次會議為契機，精準(zhǔn)把握學(xué)情，優(yōu)化教學(xué)策略，助力學(xué)生在未來學(xué)習(xí)中取得更優(yōu)異的成績。
（撰稿：曾艷 統(tǒng)稿：葛旻 審稿：謝慶霞）
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