高二級部
合肥七中高二年級全員公開課·語文篇
——仰之彌高深耕課堂 鉆之彌堅凝聚智慧
時間:2024-01-18 09:12 作者:趙婷婷 來源:2022級(高二) 閱讀次數(shù): 次
“高山仰止,方知才疏,三人同行,覺左右為師。”為更好推進課堂教學適應新課標、新教材、新高考,落實教學評―體化教學理念,創(chuàng)造相互交流、合作探究的教學平臺,切實穩(wěn)步提升課堂教學質(zhì)量,合肥七中高二語文組全體老師踴躍參與全員公開課活動。
“讀書有味身忘老,席間花影坐前移”,蔣光美老師執(zhí)教《燕歌行》—課,拉開了高二語文公開課的序幕。教育的目的不局限于知識與技能的傳授,更是要從心靈深處喚醒孩子,促進孩子價值觀、生命觀和創(chuàng)造力的覺醒。蔣老師在課堂上圍繞《燕歌行》這首詩歌,教師設置導學提綱,引領學生自主探究。學生以小組的形式探究與展示,既給了學生充分實踐語言的時間與空間,還讓學生在多維的思維碰撞中,達到較為統(tǒng)一的認知。
語文組其他老師亦是八仙過海,各顯神通。立足學情,深研教法,巧妙構思。既致力于做好把握課堂大方向的“舵手”,時刻引領學生達成教學目標;同時又不懈做好課堂中的“鼓手”,于課堂每一個微妙之處激發(fā)學生濃厚的學習熱情。每節(jié)公開課后,所有參與聽課的教師結合教學實際進行互動式評課,大家各抒己見、暢所欲言,思維在交流中碰撞,真知灼見在交流中產(chǎn)生。
水本無華,相撞而生漣漪;石本無火,相擊而生靈光。合肥七中高二語文組將以此次活動為契機,認真?zhèn)湔n,扎實教研,錘煉師能,助推成長!
(撰稿:趙婷婷 統(tǒng)稿:張啟發(fā) 審稿:劉先群)
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