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為進一步提升學生核心素養(yǎng)，滿足學生個性化學習需求，幫助具備生物學科興趣和特長的學子拓寬視野，挖掘其競賽潛力。在校長室指導下，競賽中心、高二年級部和高二生物學科組通力合作，按計劃開展生物競賽課程。

生物競賽課每周日下午開展一次，每次授課時間2小時。在疫情期間，課程仍通過線上的方式進行，從未間斷。覆蓋生物化學、細胞生物學、生理學的競賽課程內(nèi)容，精彩豐富，引人入勝，讓學生在課堂上“吃得飽”“吃得好”。

劉雯豪老師表示，要營造競賽班級勇于挑戰(zhàn)的學習氛圍，引導學生加強自學能力。競賽教練要為學生提供豐富的學習資源，對學生發(fā)展進行合理的引導規(guī)劃，為學生排疑解難。在學習過程中，高二競賽學子們不畏困難、刻苦鉆研、積極探索，盡顯七中學子風采！

競賽之路長且艱辛，但相信在科學的安排與精心的教學中，生物競賽學子們定能勇于接受挑戰(zhàn)，懷揣著對生物學科濃厚的興趣，會當凌絕頂，一覽眾山小！

（湯道兵撰稿   孫濤統(tǒng)稿   劉先群審稿）