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蜀西湖畔芳菲沁，無邊光景一時(shí)新。為強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)化管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步精細(xì)化、規(guī)范化、高效化，合肥七中高二級(jí)部于6月1日下午在高二階梯教室召開第二次單元訓(xùn)練學(xué)情分析會(huì)，會(huì)議由高二級(jí)部德育副主任張凱麗主持。

以教為本 教研相長(zhǎng)

高二級(jí)部教科研副主任張文圣首先就期中教育教學(xué)進(jìn)行反饋通報(bào)，對(duì)集體備課情況、各位教師備課筆記檢查情況結(jié)果進(jìn)行公示。這是合肥七中第一次將教師學(xué)年度考核同期中檢查結(jié)合在一起，是一個(gè)大膽的創(chuàng)新，級(jí)部也秉持著公平、公正的原則對(duì)年級(jí)全體教師的備課筆記進(jìn)行了全面檢查，并評(píng)選出優(yōu)秀筆記。若想教出彩，備課需先行。每一份優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)的背后都是七中教師勤懇的付出，滲透著每一位教師的辛勤與智慧，也蘊(yùn)藏著教師成長(zhǎng)路上的點(diǎn)滴與汗水。對(duì)于各學(xué)科的集體備課情況，張文圣總結(jié)：集體備課在備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)一步豐富，有力支撐了各項(xiàng)腳要活動(dòng)開展，保障了教學(xué)統(tǒng)一進(jìn)度，培養(yǎng)了青年教師成長(zhǎng)。他接著也對(duì)近期各項(xiàng)教科研活動(dòng)進(jìn)行布置，鼓勵(lì)各位教師積極參與教研活動(dòng)中，通過比賽提升自己，為學(xué)校爭(zhēng)光。

精準(zhǔn)分析 備戰(zhàn)學(xué)考

會(huì)議第二部分由分管教學(xué)的曾艷副主任就剛剛開展的期中作業(yè)檢查情況進(jìn)行匯報(bào)反饋。大部分老師作業(yè)批改比較仔細(xì)，形式多樣，作業(yè)布置量適中，能體現(xiàn)三新背景下“雙減”要求，反應(yīng)了各位老師將教學(xué)常規(guī)落到了實(shí)處。對(duì)于第二次單元訓(xùn)練，曾艷通過一組組精細(xì)的數(shù)據(jù)分析各學(xué)科、各班級(jí)存在的問題，提醒老師們找差距，補(bǔ)不足。通過分析，可以看出各班級(jí)間的差距在縮小，這是一個(gè)良好的態(tài)勢(shì)。她同時(shí)提醒班主任們要關(guān)注每門學(xué)科末尾學(xué)考可能不過的學(xué)生，對(duì)于文科生的科學(xué)基礎(chǔ)和理科生的人文素養(yǎng)要尤其關(guān)注，學(xué)考力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)。語文、英語老師要關(guān)注早讀課時(shí)效，布置任務(wù)，讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下提高早讀效率。級(jí)部也通過一次次會(huì)談動(dòng)員學(xué)生要樹立信心，重視學(xué)考。

昂揚(yáng)斗志  嚴(yán)抓常規(guī)

最后，高二級(jí)部葛旻主任就近期工作進(jìn)行總結(jié)。在過去的第二次單元訓(xùn)練中，通過級(jí)部監(jiān)控和巡視，老師們都能認(rèn)真監(jiān)考，履行職責(zé)，不做與考試無關(guān)的事情，確保考試成績(jī)真實(shí)有效。考試過后，希望咯石門都能利用智學(xué)網(wǎng)提供的大數(shù)據(jù)認(rèn)真分析，從每一題、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)入手，分析班級(jí)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)不足促提升。每一位老師要重言傳身教，嚴(yán)于律己，切實(shí)強(qiáng)化過程管理。班主任要引導(dǎo)班級(jí)正能量促進(jìn)班級(jí)管理，組團(tuán)長(zhǎng)要引導(dǎo)各班級(jí)間相互借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，發(fā)揮組團(tuán)間的氛圍引領(lǐng)作用。6月份是考試月，也是老師們連軸轉(zhuǎn)的一個(gè)月份，各位老師要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，為即將到來的高三做準(zhǔn)備。最后，葛旻就師德師風(fēng)建設(shè)的要求做了特別強(qiáng)調(diào)，通報(bào)了一些案例，希望所有老師引以為戒。

百尺竿頭思更進(jìn)，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄。所有過往，皆有力量，唯有前行，不負(fù)時(shí)光。這次學(xué)情分析會(huì)是對(duì)高二學(xué)生這一段時(shí)間以來學(xué)習(xí)狀態(tài)的分析，也是對(duì)教師教學(xué)工作的反思與總結(jié)。高二全體老師將繼續(xù)以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，百分百的努力為學(xué)生保駕護(hù)航，為即將到來的高三凝心聚力！

（楊彤然撰稿  曾艷統(tǒng)稿  張永劍審稿）