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為激發(fā)學生對化學的熱情和興趣，提高學生的化學實驗能力，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和科學的研究方法，2022年4月25日起，合肥七中高二年級的同學們在化學老師們的帶領下進行了分組化學實驗——醛基的檢驗，學生進入實驗室，親身領略了化學實驗的魅力。

本次實驗的目的在于讓學生熟練掌握醛基檢驗的規(guī)范操作、具體實驗步驟，并要求學生主動思考、分析解決實際問題。為確保實驗的順利進行，化學實驗室的許老師在一周前就開始精心準備實驗所需儀器與試劑，檢驗實驗安全性，為實驗教學搭建了良好的平臺。實驗課上，老師們細心講解，耐心指導；學生兩人一組相互配合，熱情高漲，積極動手操作，認真觀察現(xiàn)象。實驗過程中，老師們總能聽到學生們的呼喚，“老師老師，我們組的實驗成功了，快來看，真的有一層光亮的銀生成！”“老師，快來看我們組做的實驗，幫我們拍照記錄一下吧”“老師，我們組咋生成了黑色的物質(zhì)？”，老師們奔走于每個小組之間，為學生解答疑惑并拍照記錄學生的實驗時光。學生們驚嘆于光亮銀鏡的呈現(xiàn)，也觀察到了新制氫氧化銅藍色溶液轉(zhuǎn)化為氧化亞銅磚紅色沉淀的過程，體會到了實驗成功的喜悅，也確切感受到了實驗藥品的用量對實驗結(jié)果的影響，并在實驗結(jié)束后主動收拾桌面，為下一班級維持良好的實驗環(huán)境。 

通過本次化學實驗周活動，既檢驗了半個學期來化學的教學成果，又進一步激發(fā)了學生對化學學習的熱愛?；瘜W是以實驗為基礎的科學，它的發(fā)生和發(fā)展都與實驗息息相關，因此化學實驗在化學教學中占有十分重要的地位。在今后的教學中，學校將一如既往地抓好實驗教學，更好地促進理論與實操的融合，進一步培養(yǎng)學生實事求是的學風、嚴肅認真的科學態(tài)度以及探討問題的科學方法。

                （江嵐嵐撰稿  葛旻統(tǒng)稿  張永劍審稿）