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為了提升我市2022屆高三歷史教師高三教學水平，9月10日上午，合肥市教科院在合肥市一六八中學舉辦了2022屆高考復習備考研討會，由一六八中學潘文杰老師和合肥一中楊曙義老師帶來相關主題報告。合肥七中高三歷史備課組全員共同參會學習。

研討會由合肥市教育科學研究院教研員靳玉倉老師主持。研討會內(nèi)容共分為三個部分：首先由合肥一中楊曙義老師作《對話真題 提升素養(yǎng)》的報告。楊老師從試題解析和特征概述兩個方面對2021年全國高考歷史乙卷進行了全面分析。楊老師逐題分析，對每道題的知識點以及體現(xiàn)的核心素養(yǎng)等進行了細致的闡述，提醒在座的老師關注統(tǒng)編教材，關注歷史長效熱點、長時段的歷史特征以及對當今社會現(xiàn)實影響巨大的社會主題等。最后，楊老師給出備考建議：聚焦黨史，打造知史愛黨教育陣地；增強開放，落實《總體方案》考查要求；緊扣能力，體現(xiàn)學科特色考查方向；深化基礎，聯(lián)動教學改革同向同行。

研討會第二項，合肥一六八中學歷史學科主任潘文杰老師作《立志以定其本，居正以持其志——2022屆高考歷史一輪復習備考的思考》講座。潘文杰老師結合個人教學實踐和學校復習備考的經(jīng)驗，從政策理論——備考的方向標；團隊協(xié)作——備考的能量庫；拓展資源——備考的智慧樹；改善教學——備考的主陣地；規(guī)范訓練——備考的關鍵點等五個方面進行了智慧分享。在政策理論方面，潘老師指出一定要高度關注高考評價體系和高考試卷評析，并且通過對歷年高考試卷的評析梳理出高考命題趨勢和對高三復習教學的啟示；在拓展資源方面，他強調(diào)一定要融通新老教材，緊扣課標及其解讀，關注學術前沿成果，利用線上線下資源，科學使用高考真題；在改善教學方面，他認為一定要處理好新課與復習課的關系，教師和學生的關系，講授與訓練的關系。潘老師舉重若輕、娓娓道來、幽默風趣，講座內(nèi)容充實、條理清晰，既有宏觀的理論，也有生動的案例，令在座老師耳目一新受益良多，對2022屆高三復習備考具有非常重要的參考價值和指導意義。

研討會最后一項，由市教科院教研員靳玉倉老師做總結講話。靳老師提出幾點要求，一是加強高考研究，準確把握高考形勢；二是落實集體備課，形成高考備考合力；三是努力提升素養(yǎng)，抓住立德樹人主旋律。靳老師還對各位歷史老師提出了殷切期望，希望老師們積極思考、勇于實踐、不斷創(chuàng)新，緊跟“新課程、新教材、新高考”的大形勢，順勢而為、乘勢而上！在培養(yǎng)學生的同時助推教師自身成長，在辛苦付出的同時收獲幸?？鞓?，真正把為學、為事、為人統(tǒng)一起來，當好學生成長成材的引路人！

合肥七中高三歷史備課組全體教師認真參會，收獲頗多，老師們將在會后通過集體備課形式進一步研究消化所學內(nèi)容，用科學的思想指導2022屆的高三教學。

（樊博聞撰稿   趙傲雪統(tǒng)稿   張永劍審稿）