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合肥七中2024屆高三地理組參加合肥市地理學(xué)科“二模”分析會
時(shí)間：2024-05-09 16:40 作者：劉曼 來源：2021級（高三） 閱讀次數(shù)： 次
為深入理解2024年高考地理科目的命題趨勢，提升接下來高三地理復(fù)習(xí)的高效性和實(shí)效性，合肥七中高三地理組于4月25日上午在合肥一中教育集團(tuán)包河分校參加了“合肥市2024年高三第二次質(zhì)量檢測地理學(xué)科分析會”。本次會議由合肥市教科院地理教研員倪宏忠老師主持，合肥市全體高三地理教師參加了此次會議。本次會議主要分為三個部分：
首先，由合肥市教研員倪宏忠老師發(fā)表歡迎講話，歡迎全體高三地理老師準(zhǔn)時(shí)參會，希望本次會議能為各位地理老師接下來的教學(xué)工作提供支持和幫助，獲得收獲和感悟。
隨后大會第二項(xiàng)，由合肥一六八中學(xué)梅敏老師分享了高三地理二輪復(fù)習(xí)的策略和方法。梅老師提出，二輪復(fù)習(xí)應(yīng)以專題構(gòu)網(wǎng)絡(luò)、以書本突閱讀，引導(dǎo)結(jié)合課本知識，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的地理知識體系；要以課堂促高效、以情境促思考，在平時(shí)講題訓(xùn)練中要結(jié)合真實(shí)情境，幫助學(xué)生提高課堂效率；要以訓(xùn)練促規(guī)范、以規(guī)范提表達(dá)，結(jié)合答題訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高得分率。梅老師通過讓學(xué)生“做”來明確“閱讀——思維——表達(dá)”的復(fù)習(xí)策略，充分體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念。
接著，合肥七中楊會杰老師對合肥市第二次質(zhì)量檢測地理試卷的命題理念進(jìn)行了詳細(xì)解讀。他指出，試卷命題緊密結(jié)合了高中地理的核心素養(yǎng)，通過講好各種地理事項(xiàng)發(fā)展演化的故事來考查學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力，旨在落實(shí)立德樹人的價(jià)值觀。隨后，楊老師還一一分析了各地理題組和試題的考察方向以及目的，指出了學(xué)生在地理概念理解、解題策略上的常見問題。
會議最后，倪老師進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。他鼓勵老師們要緊跟高考改革的步伐，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)他還強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本次二模分析會不僅為合肥市高三地理的二輪復(fù)習(xí)備考工作指明了方向，而且為后期復(fù)習(xí)提供了有力的策略支持，對提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生地理素養(yǎng)具有重要意義。通過本次分析會，合肥七中高三地理組的教師們對高考地理的備考方向有了更清晰的認(rèn)識。大家紛紛表示，將以此次會議為契機(jī)，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提高教學(xué)效果，助力學(xué)生在2024屆高考中取得優(yōu)異成績。
（撰稿：劉曼 統(tǒng)稿：唐麗霞 審稿：劉先群）
