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合肥七中2024屆高三語文組參加合肥市語文學(xué)科“二模”分析會
時間：2024-05-08 14:36 作者：姜睿 來源：2021級（高三） 閱讀次數(shù)： 次
為了交流高考備考經(jīng)驗，準(zhǔn)確把握高考復(fù)習(xí)策略，充分發(fā)揮模擬考試的診斷作用，切實提升語文學(xué)科復(fù)習(xí)備考效率，4月23日下午，我校高三語文組全體教師前往合肥三中，參加合肥市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測語文學(xué)科分析會。
會議伊始，合肥七中高三語文組胡靜老師作《2024年合肥市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題分析》講座。胡老師首先基于《高考評價體系》在高考語文試題命題選材上的要求，對2024年合肥市語文一模和二模試題做了全版塊對比解讀，全面展現(xiàn)了本次二模試題對于學(xué)生“關(guān)鍵能力”考查的體現(xiàn)和落實。接著胡靜老師對本次二模試卷的出題依據(jù)、試題指向、考查目標(biāo)和參考答案做了詳細(xì)闡釋，并將一模二模兩份試卷與歷年高考經(jīng)典題型進(jìn)行多維比較，挖掘新高考背景下語文試題的變化趨勢，為高三后期語文復(fù)習(xí)備考指明了方向。
合肥八中唐素文老師帶來《現(xiàn)代文閱讀、語言文字運用后期備考匯報》專題講座。唐老師立足于學(xué)生解題“答什么”“怎么答”的痛點，揭示了高考復(fù)習(xí)教學(xué)的真正價值：合理引導(dǎo)學(xué)生“知其所以然”，杜絕低效的“填鴨式教學(xué)”。唐老師強調(diào)，高三后期復(fù)習(xí)要重點梳理高考真題，把握考點的變化規(guī)律。唐老師以現(xiàn)代文閱讀為例，指出我們既要帶領(lǐng)學(xué)生夯實基本知識、厘清基本概念，又要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注高考中較少出現(xiàn)的文體，如訪談、戲劇和調(diào)查報告等。
合肥六中張偉老師做題為《“三手圍棋”，復(fù)習(xí)之道》的古詩文復(fù)習(xí)策略專題講座。張老師妙用圍棋術(shù)語“本手”闡釋了我們二輪復(fù)習(xí)的常規(guī)動作：要做好理論學(xué)習(xí)，感悟高考試題內(nèi)在肌理；要精研真題，掌握高效復(fù)習(xí)的技巧；要關(guān)注教材，做好教考銜接。張老師又分享了二模古詩文復(fù)習(xí)的“妙手”：要精準(zhǔn)構(gòu)鏈，理清試題串聯(lián)思路；要做到復(fù)習(xí)體系化。
最后，合肥三中語文組柴俊老師分享了題為《夯基固本求實效 提升思維強素養(yǎng)》的備課組復(fù)習(xí)經(jīng)驗講座。柴老師從“勤研以促行達(dá)”“慧練以循規(guī)律”“力行以求知進(jìn)”三大方面充分展現(xiàn)了三中語文備課組的備考思路。精研高考試題，緊扣“三新”背景，構(gòu)建三輪備考系統(tǒng)，做到系統(tǒng)化備考、動態(tài)化備考、信息化備考。注重復(fù)習(xí)中對思維過程的評講，發(fā)展學(xué)生關(guān)鍵能力，完善學(xué)生知識體系，讓在場老師深受啟發(fā)。
精準(zhǔn)分析求突破 奮楫篤行再提升。通過本次語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析會的交流與學(xué)習(xí)，合肥七中高三語文組全體教師明晰了方向，增長了信心，鉚足了干勁，在接下來的征程中必將團結(jié)一心，精研深耕，助力七寶們奔赴理想的殿堂。
（撰稿：姜睿 統(tǒng)稿：唐麗霞 審稿：劉先群）
