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為了提高線上名師答疑課的教學(xué)效果，合肥七中高三數(shù)學(xué)備課組于7月9日下午四點(diǎn)齊聚云端，利用騰訊會議平臺召開了備課組會。

組長戴彭晴老師從上課教師和班級教師這兩個角色展開，分別說明了不同角色對應(yīng)的責(zé)任。首先，上課老師要在每一次上課前告知上課內(nèi)容和范圍，并提前在智學(xué)網(wǎng)平臺上發(fā)布作業(yè)，學(xué)生在平臺上上傳書面作業(yè)答案，以及隨堂筆記。課后在備課組群告知今日上課內(nèi)容及對應(yīng)作業(yè)，發(fā)布今日上課課件，便于其他老師轉(zhuǎn)發(fā)至對應(yīng)班級家長群。其次，班級教師要完成作業(yè)的布置和檢查，尤其注意學(xué)生的作業(yè)完成程度，并及時將詳情反饋給班主任，或在班級家長群內(nèi)提醒，保證作業(yè)當(dāng)晚完成，不影響第二天的上課進(jìn)度。

此外，戴老師還建議授課老師可以結(jié)合班級學(xué)生學(xué)情，適當(dāng)布置課外習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。對于學(xué)生提交上來的作業(yè)，教師要及時登錄智學(xué)網(wǎng)平臺查看、批改，在家長群公告未按時提交及不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生名單，引起學(xué)生及家長的重視。

當(dāng)三尺講臺壓縮成一方屏幕，當(dāng)一個班學(xué)生轉(zhuǎn)化成一年級學(xué)生時，如何集思廣益、凝心聚力，提高名師答疑課的教學(xué)實(shí)效，高三數(shù)學(xué)備課組研討出了一些解決方案，相信有了老師們的辛苦付出、常抓不懈，必將進(jìn)一步助力七中學(xué)生！

（撰稿：汪煦  統(tǒng)稿：張瑞   審稿：劉先群）