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為進一步交流高考備考經(jīng)驗，準(zhǔn)確把握后期二輪復(fù)習(xí)策略，2月21日下午，合肥七中高三物理組全體成員，積極參加合肥市物理學(xué)科一模分析研討會。本次復(fù)習(xí)研討活動由合肥市物理教研員陶士金主持，巢湖一中萬太富、合肥一中朱春歆、巢湖四中方林、合肥十中繆軍分別做了精彩匯報。來自全市各高中的數(shù)百位高三物理教師齊聚，參加本次研討。

巢湖一中萬太富老師，作為一模物理命題專家組成員，首先向大家闡明了一模物理命題的指導(dǎo)思想，即以學(xué)生發(fā)展為本、基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)真實而有價值的問題情境，兼顧指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。然后，結(jié)合全市考生的答題情況，進行了系統(tǒng)全面的數(shù)據(jù)分析，對于數(shù)據(jù)中暴露出的共性問題，也提出了相對應(yīng)的教學(xué)建議?？傮w來說，在接下來展開的二輪復(fù)習(xí)中，萬老師建議各校教師進一步強化學(xué)科主干知識的教學(xué)，使學(xué)生真正形成學(xué)科知識體系和思維框架；注重教材中的經(jīng)典情境、與校園生活有關(guān)的真實情境、國家重大科研成果中的物理知識和模型的挖掘；進一步加強對學(xué)生理解能力、思維能力、創(chuàng)新能力等關(guān)鍵能力的培養(yǎng)；后期還需要注意對學(xué)生應(yīng)試心態(tài)和答題規(guī)范的指導(dǎo)等等。

合肥一中朱春歆老師、合肥十中繆軍老師各自與大家分享了他們的本校做法，包括復(fù)習(xí)進度、資料使用、測驗頻次、集體備課等各方面具體內(nèi)容，同時分享了下一階段復(fù)習(xí)的總體規(guī)劃和關(guān)鍵節(jié)點。其中，朱老師特別強調(diào)二輪復(fù)習(xí)需要借助團隊的智慧，可以編寫對本校學(xué)情更具針對性的二輪復(fù)習(xí)講義；而繆老師則提出了課堂教學(xué)與微課講評、課后答疑相結(jié)合的復(fù)習(xí)策略，以切實提高二輪復(fù)習(xí)課的效率和效果。

巢湖四中方林老師，則從物理學(xué)科專題教學(xué)的具體內(nèi)容出發(fā)，與大家做了交流。方老師認(rèn)為，一輪復(fù)習(xí)后學(xué)生可能會面臨知識理解不透、方法掌握不牢、運算能力不高等困難，亟需通過第二輪專題復(fù)習(xí)來強化突破，才能真正具備解決復(fù)雜問題的能力。因此專題復(fù)習(xí)務(wù)必要做到三點：實——針對學(xué)情、務(wù)實內(nèi)容；簡——厘清關(guān)鍵、提高效率；準(zhǔn)——精準(zhǔn)教學(xué)、明確方向。最后，方老師還分享了幾個專題復(fù)習(xí)案例，如“發(fā)電機與電動機”、“粒子能量輻射模型”、“變力作用下的直線運動問題”等，為二輪專題的創(chuàng)新整合提供了新的思路。

最后，合肥市物理教研員陶士金老師，做了“狠抓物理學(xué)科基礎(chǔ)，認(rèn)真落實課標(biāo)要求”為主題的報告。陶老師首先以歷屆高考理科綜合全國卷試題評析為切入點，闡明了高考的命題方向就是深化學(xué)科基礎(chǔ)考查、發(fā)揮積極導(dǎo)向作用，落實立德樹人的根本任務(wù)，從而助力育人方式的轉(zhuǎn)變?！盁o價值不入題，無思維不命題，無情境不成題”的典型特征，正是新高考評價體系在高考命題實踐中的具體表現(xiàn)。陶老師建議各校物理教師，要以創(chuàng)新開放的積極心態(tài)，切實加強對新課程、新教材、新高考的研究，做好教考銜接和新老過渡，才能夠做到精準(zhǔn)、高效地復(fù)習(xí)備考，真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)。

本次分析會結(jié)束后，合肥七中高三物理學(xué)科組隨即進行了組內(nèi)交流討論，總結(jié)梳理了各方面工作計劃和具體安排，大家對接下來的復(fù)習(xí)備考工作都進一步明確了方向、堅定了思路，接下來將繼續(xù)以務(wù)實的態(tài)度、踏實的行動帶領(lǐng)合肥七中高三學(xué)子積極備戰(zhàn)六月高考。

（朱道蓮撰稿  張文圣統(tǒng)稿  劉先群審稿）