高三級部
合肥七中2023屆高三第一次學情分析會
——強化規(guī)矩壓實責任 主動擔當積極作為
時間：2022-09-08 16:42 作者：劉慶 來源：2020級（高三） 閱讀次數(shù)： 次
金秋九月，丹桂飄香，9月7號下午，高三年級部召開了高三年級第一次學情分析會。會議由張凱麗主任主持，副校長劉先群、教務(wù)處主任童有彩、級部副主任曾艷分別發(fā)表講話，全體高三教師參會。會議主要從學情分析、教師責任、新課程下的高三備考等幾個方面進行。
圖為張凱麗主任主持發(fā)言
會議開始，曾艷主任用幾組圖片展示了開學初期班主任們和課任教師們從早讀、課堂再到晚自習和二晚查寢忙碌而又美麗的身影。緊接著曾艷主任通過圖表清晰地呈現(xiàn)出文理科不同組團各班級的學情，同時指出文理科實驗班、平行班學情差距。學情分析的背后是實際課堂教學情況的一個反饋，曾艷主任在分析后，對各學科提出幾點思考：1. 教師幫助學生快速進入高三狀態(tài)、樹立信心，是學生高考成功的關(guān)鍵；2. 備課組引領(lǐng)是科學備考的必要基礎(chǔ)，備課組需統(tǒng)一備課進度，統(tǒng)一課件；3. 教師需真抓實干，踏踏實實做好日常教學常規(guī)工作，提高課堂教學的實效。
圖為曾艷主任發(fā)言
童有彩主任從強化規(guī)矩、壓實責任方面對教師們提出要求。首先，現(xiàn)階段依然是疫情防控的重要時刻，教師要強化安全管理意識，關(guān)注自己和學生的身心健康。其次，教師要嚴守工作紀律、明確自身責任、努力提高教學質(zhì)量。童主任指出教師要明確早讀、上課、晚自習的時間節(jié)點和對應(yīng)責任要求，課下學生作業(yè)的批閱要及時并有效反饋，同時教師要積極參與集體備課的上課、評課等，因為教師做好常規(guī)工作是教學質(zhì)量、學業(yè)成績的重要保證。最后，童主任提出全員德育。除了培優(yōu)提升的常規(guī)開展，全員導師的推行勢在必行。班級學生會按照雙向選擇的原則分配給班級的任課老師，作為學生導師的教師可對學生進行學習方法、心理等方面的談話，必要時可以通過QQ、微信、電話等形式和學生家長聯(lián)系溝通。
圖為童有彩主任發(fā)言
最后，劉先群副校長從以研究促高考、疏心理促高考和抓細節(jié)促高考三方面和老師們分享新教材背景下，高三如何備考。以研究促高考，即研究課標、研究試題、研究學情、研究教材。劉校長強調(diào)課標是高考的準繩，回歸課標可以幫助教師準確把握課堂教學的方向。劉校長指出教師對于學情的把握可以通過問卷、答疑等形式全面了解，并建議教師們關(guān)注新舊教材的變化，從而了解高考的新風向。疏心理促高考，即學習心理、考試心理、家長心理、團體心理。教師作為高考備考方面最專業(yè)的人士，劉校長呼吁教師們用自己的專業(yè)能力幫助學生提升學習技能，從容應(yīng)對考試，并對家長進行科學實時指導，形成合力。抓細節(jié)促高考，即教師要從一日常規(guī)做起，包含備課聽課、作業(yè)設(shè)計、時間管理、早晚自習、表彰規(guī)范等。
圖為劉先群副校長發(fā)言
圖為教師們認真聽會
從學情的分析、到教師責任的落實、再到新課程下的高三教師如何幫助學生備考，參會的所有高三教師都深深感受到了任重道遠，但教師們也會以“執(zhí)行力是一種態(tài)度，更是一種工作能力！”勉勵自己，全體高三教師會攜手并進，讓合肥七中以優(yōu)異的成績向黨的二十大獻禮。
（劉慶撰稿 曾艷統(tǒng)稿 劉先群審稿）
